Grupy

JASKÓŁKI

Witamy serdecznie rodziców i dzieci :)

Na naszej stronie grupy znajdziecie Państwo propozycje zabaw i gier , które można przeprowadzić w domu z dzieckiem w związku z sytuacją epidemiczną. Propozycje ćwiczeń i zabaw dodawane będą przez nauczycielki grupy codziennie. Zachęcamy rodziców do wspólnej zabawy z dziećmi

TUTAJ PREZENTUJEMY WASZE "PRACE  DOMOWE"-  SĄ PRZEPIĘKNE

https://mp17katowice.edupage.org/text/?text=text/text2&subpage=2

7 maja 2021 r.

Witajcie w piątek Kochane Jaskòłki!

1. Zapraszamy na gimnastykę poranną z Rodzicami lub rodzeństwem.

 

https://www.youtube.com/watch?v=9iOLdoHhLpc

2.Słuchanie wiersza: „Chatka Bajek” Elżbieta Ostrowska.

„Chatka Bajek”

Stoi chatka na rozstaju,

wszystkie bajki w niej mieszkają.

Stuk, puk... entliczki pentliczki...

Otwierajcie w chatce drzwiczki

!Idzie, idzie bajka w świat w czarodziejskiej szacie.

Przyjrzyjcie się dobrze -może ją poznacie?...

Jest ubrana jak na bal:

w długa suknię, w piękny szal.

Rozpuściła jasne włosy.

Rąbek sukni już unosi,

tańczy lekko, na paluszkach.

Czy królewna to, czy wróżka?

Trzewiczek jej z nóżki spadł!

Czy już teraz każdy zgadł?...

Kto to buty wdział czerwone?

Chodzi w jedną, w drugą stronę,

to “miau!” -woła, oczy mruży,

to poprawia but zbyt duży

lub przy bucie sznurowadło...

Któż to taki? Trudno zgadnąć?...

Kukułeczka kuka w lesie.

Kto to wchodzi? Koszyk niesie

.A na głowie ma czapeczkę,zawiązaną na wstążeczkę.

Niesie koszyk, w tym koszykupełno różnych smakołyków.

-Pewnie wilk się tu gdzieś skrada!-...

Cóż tojest za bajka nowa?

Mogą pomóc wam te słowa:“Dziś są mamy imieniny.

Niespodziankę mamie zrobię.

Jagód zbiorę w krobki obie...”

3. Rozmowa na temat wiersza:

O Jakich bajka jest mowa w wierszu?

Jaka się Twoja ulubiona bajka?-zachęcanie dziecka do dłuższej wypowiedzi.

4.Słuchanie piosenki pt. „Bajeczki”.

https://www.youtube.com/watch?v=aGfrMwIbPTY

1.Na pólkach mieszkają książeczki.

W książeczkach mieszkają bajeczki.

Opowiem o nich wam, bo wszystkie dobrze znam.

Opowiem o nich wam, bo wszystkie dobrze znam.

 

2. W bajeczkach znajdziecie rycerzy,

Królewnę, co spała na wieży.

I dobrych wróżek sto,i czarownicę złą.

I dobrych wróżek sto, i czarownicę złą.

 

3. A kiedy się dziecko zasłucha,

To wróżki mu szepczą do ucha.

Pokochaj bajek świat na wiele, wiele lat.

Pokochaj bajek świat na wiele, wiele lat..

 

5.Ćwiczenia matematyczno-oddechowe na podstawie wiersza E. M. Skorek „Ile wróbli?”.

Dziecko słucha wiersza, a w miejscach oznaczonych gwiazdką powtarza za rodzicem liczebniki, licząc do pięciu.

„Ile wróbli?”

Siedzi na drucie wróbelek mały.

Przyfrunął drugi i plotkowały.

Teraz niech dziecipięknie poćwicząi na wydechu

ptaszki policzą:Jeden, dwa.*( dzieci nabierają powietrza i liczą wolno je wydychając)

Do wróbli owych przyfrunął trzeci.

Ile jest wróbli?Policzcie, dzieci.Jeden, dwa, trzy.*

A już za chwilę nowy tu siedział.

Ile jest wróbli?Kto będzie wiedział?Jeden, dwa, trzy, cztery.*

Piąty wróbelek do ptaków leci.

Ile jest ptaszków? Czy wiecie, dzieci?Jeden, dwa, trzy, cztery, pięć.* (...)

 

6.Prawda czy fałsz? Która odpowiedź jest prawidłowa?

 

Jak wyjaśnić imię Królewna Śnieżka?

1. Lubiła bawić się na śniegu

2. Miała skórę jasną jak śnieg

Co sprzedawała Dziewczynka z Zapałkami?

1. zapałki

2. drewienka

Która z bajek, uczy nas, że nie można ufać nieznajomym?

1. Czerwony Kapturek

2. Kopciuszek

Z czego wykonany był najbezpieczniejszy domek w bajce "Trzy świnki"?

1. ze słomy

2. z kamienia

Jaka cecha charakteru jednej ze świnek, uratowała życie pozostałym świnkom w bajce "Trzy świnki"?

1. pracowitość

2. lenistwo

Która z bajek uczy nas, by zawsze słuchać rodziców?

1. Kopciuszek

2. Jaś i Małgosia

Co zgubił Kopciuszek, uciekając z balu?

1. koronę

2. pantofelek

Ilu krasnoludków spotkała Królewna Śnieżka?

1. trzech

2. siedmiu

Jaka bajka uczy nas, by nie kłamać?

1. Pinokio

2. Czerwony Kapturek

Jaki zatruty owoc zjadła Królewna Śnieżka?

1. gruszkę

2. jabłko

 

7. Jaka to melodia? Zgadnij z jakiej bajki pochodzi ta piosenka:

1.https://www.youtube.com/watch?v=uw5ajQ_ya0s(Król Lew)

2.https://www.youtube.com/watch?v=5BSY_bsfIvk&t=30s(Kraina Lodu)

3.https://www.youtube.com/watch?v=X9QLhRbEITA(Shrek)

4.https://www.youtube.com/watch?v=kwWRYJUUhhM(Smerfy )

 

8. Namaluj okładkę swojej ulubionej bajki ....albo wymyśl tytuł bajki i stwórz do niej kolorową okładkę

 

Do zobaczenia i czekamy na Wasze piękne okładki !!
 
___________________________________________

 

6 maja 2021 r.

Witajcie w czwartek Kochane Jaskòłki!

1. Zapraszamy na gimnastykę poranną z Rodzicami lub rodzeństwem.

https://www.youtube.com/watch?v=S5TFdKc6TB4

2. O czym marzą książki? - zabawa w teatrzyk.

Pomoce: Dwie postacie, np. lalki lub postacie papierowe - dziewczynki i chłopca.

tytuł przedstawienia:    Zniszczona książka

Jacek: Małgosiu, Małgosiu! Co robisz?

Małgosia: Oglądam bajkę o Kopciuszku.

Jacek: O, ja tez mam bajkę o Kopciuszku, zobacz!

Małgosia: Co to jest?

Jacek: Jak to co? To jest moja książka.

Małgosia: Spójrzcie tylko. To jest książka?! Co ty z nią zrobiłeś? Jakie brzydkie plamy! Skąd  one się wzięły.

Jacek: No bo…, akurat gdy oglądałem książkę mamusia zawołała mnie na obiad. Nie mogłem się od niej oderwać wiec oglądałem przy jedzeniu.

Małgosia: A ta plama? To masło?

Jacek:   Książka ma tak piękne obrazki, że gdy zjadłem kolację, to obejrzałem ją jeszcze raz i nie miałem czasu żeby…żeby…,umyć ręce.

Małgosia: Proszę, proszę. Nie miałeś czasu? A te rogi. O, tutaj. Są pozaginane, dlaczego?

Jacek: A, to? Zaznaczyłem sobie miejsca, w którym skończyłem oglądać. No co? Ty tak nie robisz?

Małgosia: Nigdy! Zobacz, to sa dwie takie same bajki, ale wyglądają zupełnie inaczej. Moja - jest jak nowa. A twoja - ma chyba ze sto lat!

Jacek: Oj, Małgosiu, nie krzycz na mnie! Już i tak jest mi wstyd.

Małgosia: To bardzo dobrze! Myślę, że od dzisiaj będziesz szanował książki?

Jacek: Tak Małgosiu, obiecuje. Już nigdy nie pozaginam rogów, nie będę czytał przy jedzeniu. I zawsze, gdy będę chciał oglądać książki, dokładnie umyję ręce.

 

 Zabawa w teatr - jesteśmy aktorami. (np. Mama - Małgosia, dziecko - Jacek).

  Początkowo Rodzic odczytuje teksty poszczególnych rół, potem następują próby odtwarzania roli bohaterów swoimi słowami. Następnie zmiana ról.

3. Rozmowa na temat teatrzyku. Stworzenie " Regulaminu poszanowania książek"

 Pokaz. Przedstawiamy dziecku  dwie książki ( w domu z pewnością znajdą się takie) – zadbaną i zniszczoną i prosi o porównanie obu rekwizytów. Dziecko wypowiada się na temat ich wyglądu: duża-mała, czysta-brudna, gruba, cienka, stara, zniszczona, zadbana...

 Zadajemy pytania: 

-Dlaczego w  książce Jacka były poplamione i pozaginane kartki?

-O co  książki mogłyby poprosić swoich czytelników?

-Dlaczego powinniśmy  szanować książki?

-W jaki sposób należy dbać o książki?

 Ułożenie  własnych  zasad poszanowania książek

( odczytujemy głośno zasady, dziecko powtarza każdą z nich, pozwalamy mu też samodzielnie wypowiadać się na temat poszanowania książek)

REGULAMIN POSZANOWANIA KSIĄŻEK.
- Myj ręce przed czytaniem.
- Nie zginaj rogów kartek.
- Używaj zakładki.
- Nie wyrywaj kartek z książki.
- Nie pisz i nie rysuj w książce.
- Nie czytaj przy jedzeniu.
- Nie śliń palców przy odwracaniu kartek.
- Obłóż książkę w papier lub folię.
- Napraw ją gdy się rozkleja.
- Nie czytaj przy słabym świetle.
- Podczas czytania siedź prosto i swobodnie.
- Nie zginaj cienkiej książki w rulon.

4. Zabawa rzutna: Jak najbliżej książki.

Na podłogę położyć kilka książek. Dziecko za pomocą woreczka (może być klocek) rzuca jak najtrafniej do celu, czyli książki położonej na podłodze.

5. Zabawa naśladowcza. Rób to, co ja. Pierwsza osoba pokazuje ruch, a dziecko odtwarza to samo.

6. Zabawa słowna - Dokończ zdanie.

Rodzic, mówi niedokończone zdanie, dziecko stara się dokończyć...

-Lubię książkę, bo…

-Kiedy mama, tata mi czyta, to…

-Najbardziej lubię książki…

-Moja ulubiona książka to…

 

7. Zabawa ruchowa. Dotknij mebla lub krzesła - ćwiczenie dużych grup mięśniowych.

 

Osoba dorosła wybija rytm (może być - klaszcząc, uderzając o podłogę, blat stołu…). Dziecko biega lub maszeruje szybciej, wolniej zależy od tempa  i rytmu. Na hasło UWAGA!- dziecko zatrzymuje się np.  przed krzesełkiem, prowadząca osoba określa, jakimi częściami ciała mają dotknąć krzesełka, np. ręką, ręką i noga, obiema nogami i ręką, łokciem i kolanem itd.

8.Zabawa teatralna- twórcza. Jesteś książką.

Dziecko stoi, rodzic proponuje różne scenki do odegrania. Pokazuje ruchem swojego ciała odpowiednie czynności.

-Jesteś małą, cienką książką, którą porwał wiatr.

-Jesteś grubą księgą, która leży oparta o ścianę.

-Jesteś książkę, którą ktoś dotyka brudnymi  rękami.

-Jesteś książką, którą właśnie ktoś przegląda strona po stronie …

9. Praca plastyczna. Proszę wykonać porteret ulubionej postaci książkowej techniką wyklejania ( plastelina, papier kolorowy, kawałki gazet i inne).

Czekamy na Wasze prace i do zobaczenai jutro :)


 

5 maja 2021 r.

Witajcie w środę Kochane Jaskòłki!

1. Zapraszamy na gimnastykę poranną z Rodzicami lub rodzeństwem.

https://www.youtube.com/watch?v=S5TFdKc6TB4

 

2. Oglądanie różnych książek i rozmowa na temat procesu powstawania książki .

Zwrócenie uwagi na osoby biorące udział w tym procesie. Poznanie nazw niektórych zawodów związanych z wydawaniem książki: autor, redaktor, ilustrator, drukarz.

Wiersz „Jak powstaje książka?” Magdalena Tokarczyk

Dzisiaj się dowiemy jak książki powstają i jaką drogę do nas przemierzają.

Gdy pisarz ma już pomysł na książkę, to jest już dobry początek.

Wszystko dokładnie zapisuje, a w jego rękopisie znajdziemy wiele notatek.

Potem wystarczy dokładnie pomysły na komputerze przepisać.

Ale na tym nie koniec, musicie jeszcze dalej mnie posłuchać…

Całymi godzinami, dniami, a czasem miesiącami dzieło swe pisarz dopracowuje,a gdy jest już gotowe wydawcy go prezentuje.

W wydawnictwie dużo pracy zatem mają,

bo książkę pisarza dokładnie przeglądają, sprawdzają…

Recenzent poprawki nanosi sprawnie, a ilustratorzy obrazki do książki rysują ładnie.

Gdy książka jest już gotowa, pora na drukowanie.

W wielkiej drukarni maszyny rozpoczynają drukowanie i tak tysiące książek powstanie.

Które do księgarni pozostanie wydawcy już rozesłanie.

W księgarni książkę możemy zakupić, a w bibliotece możemy ją wypożyczyć.

Lecz gdy ją już przeczytamy, to w kąt nie rzucamy,ale na półkę ładnie odkładajmy.

 

Obejrzyjcie ilustracje i porozmawiajcie o nich z Rodzicami:)

 

 

 


3. Zabawa ruchowa „Mali ilustratorzy”.

Dzieci poruszają się po pokoju przy dowolnych sygnałach dźwiękowych.

Gdy dźwięk milknie, rodzic podaje nazwę dowolnego przedmiotu. Zadaniem dzieci jest narysować ten przedmiot w powietrzu i podać, do czego on może służyć.


4. Zabawa dydaktyczna „Pisarz”.

Ćwiczenia słownikowe.

Rodzic prezentuje kolejno przygotowane wcześniej obrazki postaci z bajek.

Zadaniem dzieci jest wyszukać jak najwięcej określeń pasujących do tej postaci np. nieuważny, wesoły, dobry itp.


5. Zabawa plastyczna „Moja książka”.

Postarajcie się samodzielnie wykonać swoją rysunkową książkę. Możecie sami stworzyć historyjkę, która znajdzie się w książce lub też wykorzystać znaną wam bajkę czy opowiadanie.

Poproście Rodziców o pomoc w ponumerowaniu stron książki, zapisaniu tytułu i innych ważnych informacji dotyczących waszej książki.

Pamiętajcie, że każda książka ma okładkę i stronę tytułową.

Czekamy na zdjęcia Waszych książek:)

Do zobaczenia jutro:)

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

4 maja 2021 r.

Witajcie we wtorek Kochane Jaskòłki!

1. Zapraszamy na gimnastykę poranną z Rodzicami lub rodzeństwem.

https://www.youtube.com/watch?v=EuCip5y1464&list=PLt3FJASYjFdZHGrQHchgQekf2a1GgeAy0

 

 2.„Taniec przyklejaniec” zabawa na powitanie. Tańczymy w parach, postępujemy zgodnie ze słowami piosenki.

https://www.youtube.com/watch?v=bkEHK47buMY

 

3.„Ślady prowadzące do...zabawa tropiąca.

( Należy przygotować plecak wypełniony książkami dla dzieci, należy schować plecak, a drogę do niego oznaczyć śladami  - odpowiednio ułożone kulki papieru, zabawki itp.)

Rodzic wskazuje na ślady prowadzące do schowanego plecaka. Dziecko podąża śladami i odnajduje plecak - plecak pozostaje zamknięty.

Rodzic zadaje zagadkę dotyczącą przedmiotów w plecaku.

„Choć nie ma zamka ani kluczyka

Często otwierasz ją i zamykasz.

W swym wnętrzu wiele tajemnic mieści,

wierszyków , bajek i opowieści”.

(książka)

Po odgadnięciu przez dziecko zagadki, otwieramy plecak i wyjmujemy z niego książki  dla dzieci.

Wspólne oglądanie książek.

4. Rodzic zadaje dzieciom pytania:

-Czym różnią się od siebie te książeczki?

-Czy są tej samej wielkości?

-Która książka jest dla Ciebie najważniejsza?

-Czy są tej samej grubości?

-Czy mają takie same kolory?

-Co można znaleźć w książkach?

-Gdzie możemy kupić książkę?

-Gdzie możemy wypożyczyć książkę?

-W jaki sposób dbamy o nasze książkiżeby ich nie zniszczyć?

Dzieci odpowiadają.

 

5. Bajkowe zagadki:

-Jej czerwony płaszczyk widać już z daleka. Gdy przez las idzie, wilk już na nią czeka. (Czerwony Kapturek)

-Tego chłopca i dziewczynkę z bajki pamiętacie. Sprytem wiedźmę przechytrzyli w piernikowej chacie. (Jaś i Małgosia)

-Jak inne zwierzęta cztery łapy ma, lecz tylko na tylnych buty ma dwa. Choć czasem mruczy, to myszy nie goni, kapelusz z piórkiem ma na swej skroni.(Kot w butach)

-W łupince orzecha wygodnie sypiała, w pyłku kwiatowym co dzień się kąpała. A choć najmniejszą dziewczynką była, od dużych kłopotów się nie ochroniła.(Calineczka)

-Był bajkowym pajacykiem co miał ludzki głos, lecz gdy głosem tym nakłamał rósł mu nos. (Pinokio)

 
-Jaka to dziewczynkama roboty wiele,     
a na pięknym balu  gubi pantofelek.(Kopciuszek)


-Każda królewna,a tym bardziej ona,      
uważać powinnana wrzeciona.(Śpiąca królewna)

 

6. Współnie z Rodzicami poszukajcie lub przypomnijcie sobie właściwe fragmenty tekstu.:)


Żeby kózka nie skakała………….


Był sobie słoń, wielki jak słoń, zwał się ten słoń …………….

 

A w trzecim siedzą same grubasy siedzą i jedzą …………….

Pan kotek był chory i …………….


Nad rzeczką opodal krzaczka ……………….


Entliczek – pentliczek …………………….

Abecadło ……………………….


Pewna żaba była ……………….


Zasadził dziadek ………………….

Płacze pani …………………………….


Murzynek  Bambo …………………….


Biega, krzyczy pan Hilary ……………

 

7. Wykonanie zakładki do książki.

https://www.youtube.com/watch?v=2ODzf3kQ1Gg

Czekamy na zdjęcia Waszych zakładek!

Do zobaczenia jutro!

vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv

 

 

16 kwietnia 2021 r.

Witajcie w piątek Kochane Jaskòłki!

1. Zapraszamy na gimnastykę poranną z Rodzicami lub rodzeństwem.

https://www.youtube.com/watch?v=lofdvc0-Yh4

 

Miłej zabawy !

2. PAMIĘTAJCIE , ABY WIELE, WIELE RAZY DZIENNIE STARANNIE MYĆ RĄCZKI !!!

 3."Medal za dobre maniery"

 

Wiersz: Leśny BON TON (fragment) Agnieszka Frączek

 

 Kulturalne zachowanie

to rzecz ważna niesłychanie.

 I nie tylko na przyjęciach

u hrabiego czy wręcz księcia

 lub na imieninach cioci.

 

W lesie też nie wolno psocić! (…)

Aby lasu nie rozgniewać,

 nie należy się naśmiewać

 z piegowatych muchomorów

ani z innych leśnych stworów

 – warto cenić ich urodę

 i podziwiać leśną modę!

 

Bowiem gdy się przyjdzie w gości,

 nigdy dosyć uprzejmości.

 A las też jest czyimś domem.

 Więc zachowuj się z fasonem

 

 4. Pytania do wysłuchanego utworu:

 

O czym jest wiersz?

Gdzie trzeba się kulturalnie zachowywać?

Dlaczego trzeba się kulturalnie zachowywać w lesie?

Czyim domem jest las?

 

5.„Czy znasz dobre maniery?” – quiz dydaktyczny

 

 Zadajemy dziecku pytania:

 Jakiego słowa używamy, gdy komuś za coś jesteśmy wdzięczni?

 Jakiego słowa używamy, gdy kogoś skrzywdzimy?

Jakiego słowa używamy, gdy komuś coś podajemy?

Czy wolno w lesie krzyczeć?

 Czy wolno łamać gałęzie, przepychać się w kolejce, np. do toalety, śmiecić w lesie itp?

Na koniec zabawy gratulujemy dziecku tak wspaniałej znajomości dobrych zasad i proponuje zrobienie medalu.

 

6. Praca plastyczna: medal za znajomość dobrych manier.

Przykłady medali.

 

Dokumenty do pobrania

 

Czekamy na Wasze prace i zapraszamy jutro:)

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

 

15 kwietnia 2021 r.

Witajcie Jaskółeczki

Dziś kolejna porcja zabawy. Mam nadzieję, że bez problemów nauczyliście się wierszyka ,,Trzy magiczne słowa”. Już niedługo się zobaczymy i chętnie go usłyszę. Jesteśmy też bardzo dumne z Waszych prac – są piękne.

  1. Zadanie pierwsze to oczywiście gimnastyka https://www.youtube.com/watch?v=cGOK6AcTLZE . Pamiętaj, aby przygotować sobie odpowiednio dużo miejsca do zabawy, aby było bezpiecznie. Po ćwiczeniach napij się wody i odpocznij chwilę.
  2. Posłuchaj teraz tego wiersza https://www.youtube.com/watch?v=uEXhXr_fsrc . Jeżeli uważnie słuchałeś nie będziesz miał problemu, aby odpowiedzieć na te pytania:
  • Gdzie Jurek wyrzucił sznurek?
  • Jakie jeszcze rzeczy zostały wyrzucone obok sznurka?
  • Czy to miejsce było przeznaczone na śmieci?
  • Co stało się z boiskiem?
  • Gdzie powinny znaleźć się te rzeczy?
  1. Zapewne w Twoim domu również segreguje się odpady. W okolicy twojego domu spotkasz kolorowe kosze na odpady. Czy wiesz, że te kolory nie są przypadkowe i maja swoje znaczenie? Każdy kolor kosza podpowiada nam, jakie odpady możemy do niego wrzucić – i to jest właśnie SEGREGACJA.

  1. Obejrzyj ten film a dowiesz się jak segregować odpady i ci się  z nimi dzieje

https://www.youtube.com/watch?v=JgH6iXKxyJE .

 

PAMIĘTAJ, ŻE SEGREGOWANIE ODPADÓW PAMAGA NAM RATOWAĆ NASZ DOM – ZIEMIĘ!

  1. Teraz odrobina ruchu – poproś rodzica, aby pozwolił Ci pomóc dziś w wynoszeniu śmieci i ich segregowaniu.

Jak już się poruszałeś i zrobiłeś coś dobrego dla naszej planety to pamiętaj ab y umyć solidnie ręce i zapraszam do ostatniego zadania.

  1. Pod tym linkiem znajdziesz interaktywną kartę pracy https://www.liveworksheets.com/es187886yf , w której musisz policzyć odpady i zaznaczyć odpowiednią liczbę. Na koniec należy kliknąć finisz. Następnie są dwie opcje do wyboru Check my answers (sprawdź odpowiedzi) lub Email my answers to my teacher (wyślij odpowiedzi do nauczyciela). Można skorzystać z dowolnej opcji, z czego w opcji drugiej należy podać swoje imię, wpisać nazwę grupy Jaskółki i podać mojego maila a_kwiatuszek1@wp.pl.

Gdyby Ci się spodobała zabawa to możesz spróbować samodzielnie posegregować odpady https://www.liveworksheets.com/sj68943gm .

heartMiłej zabawy

14 kwietnia 2021 r.

Witajcie w środę Kochane Jaskòłki!

 

1. Zapraszamy na gimnastykę poranną z Rodzicami lub rodzeństwem.

 

https://www.youtube.com/watch?v=iH2zc5tkHPo

 

Miłej zabawy !

 

2. PAMIĘTAJCIE , ABY WIELE, WIELE RAZY DZIENNIE STARANNIE MYĆ RĄCZKI !!!

3.Pojemniki” – słuchanie wiersza, rozmowa na temat segregacji śmieci.

 

Pojemniki


Agnieszka Frączek Patrz!

 

Pojemniki w kolorach tęczy!
Słyszysz? W zielonym chyba coś brzęczy…
Co to takiego? Szklane butelki,
stłuczony spodek i słoik wielki.

Żółty pojemnik skrzypi i trzeszczy,
aż od tych dźwięków dostaję dreszczy…
Co się ukryło w tym pojemniku?
Tubki i kubki, tuzin guzików,
stary abażur… wszystko z plastiku!

Trzeci pojemnik szumi, szeleści…
Muszę zobaczyć, co w nim się mieści…
Karton po butach, notesik w kwiatki
i zabazgrany blok bez okładki,
sterta czasopism, stosik folderów,
bilet do kina… wszystko z papieru!

Trzy pojemniki w kolorach tęczy –
każdy coś trzeszczy, szumi lub brzęczy…
O czym tak gwarzą? Nadstawiam ucha,
może coś uda mi się podsłuchać…

Brzy… Trzrzrz… Szyyy
Już wiem! Rozumiem! Mówią:
„N I E Ł A D N I E
wyrzucać śmieci tak jak popadnie!
Trzeba je najpierw posegregować.
Wtedy nam będą lepiej smakować.”

 

4. Rodzic zadaje dziecku pytania do wysłuchanego utworu:


O czym opowiada autorka wiersza?


Co to są śmieci?


Jakiego koloru są pojemniki wymienione w wierszu?


Co wrzucamy do żółtego pojemnika?


Co wrzucamy do zielonego pojemnika?


Co wrzucamy do niebieskiego pojemnika?


Co trzeba robić ze śmieciami, zanim się je wyrzuci?

 

4.Rozmowa z dziećmi na temat zachowania się w lasach, parkach, nad rzekami, – aby były czyste.


Co należy robić ze śmieciami takimi jak: papiery, butelki itp.?


Dlaczego należy dbać o nasze środowisko?


Co powinniśmy zrobić, aby wszyscy ludzie pamiętali o tym, ażeby nie

zaśmiecać, nie niszczyć naszego środowiska?

5.Zabawa dydaktyczna „Sprzątamy las”.


Na podłodze rozłożone są różne pudełka,butelki,gazety,plastikowe

 

torebki itp., oraz pojemniki w kolorach niebieskim, zółtym i zielonym: makulatura,plastik,szkło.

 

Dzieci oglądają porozrzucane śmieci,omawiają, z czego są zrobione.

 

Rodzic pokazuje dzieciom pojemniki na odpady i wspólnie z dziećmi ustala, co powinno znaleźć się w każdym koszu.

 

Przy muzyce https://www.youtube.com/watch?v=4cNbggnMMpo

 

dzieci spacerują po całej sali i „sprzątają las”- zbierając i segregując śmieci do pojemników.

 

 

6. Wykonanie pracy plastycznej „Stworki z recyklingu”

 

 

Niezwykle urocza zabawa, każde dziecko może stworzyć swojego

 

własnego i wyjątkowego stworka.

 

Dzięki takim zabawą dziecko pokocha recykling.

 

Nasze małe stadko powstało z pudełek po cateringu.

 

Wystarczy zamówić obiad do domu, umyć pudełko po jedzeniu i

 

zabrać się do pracy.

 

 

 

Wycinamy w dolnej i górnej części pudełka zęby, malujemy na

 

dowolne kolory farbami, wyklejamy i ozdabiamy.

 

 

 

Z papieru wycinamy oczy, i przyklejamy na górze.

 

W środku możemy dokleić jeszcze język:-)

 

 

 

 

Jak widać każde pudełko jest zupełnie inne. Dzieci świetnie się bawiły

 

podczas projektowania i tworzenia. Doklejały rzęsy ze sznurka, piórka,

 

koraliki i różne inne ciekawe dekoracje.

Czekamy na Wasze prace i zapraszamy jutro:)

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

 

 

 

 

13 kwietnia 2021 r. 

Witajcie Jaskółeczki

Dziś wtorek i choć mamy już wiosnę to za oknem wciąż zimowy krajobraz.

1. Skoro pogoda nie sprzyja zbytnio wiosennym spacerom, proponuję poruszać się trochę w domu https://wordwall.net/pl/resource/2485874/zabawa-ruchowa\

Pamiętaj napij się wody i odpocznij chwilę.

2. W dzisiejszy temat wprowadzi was piosenka https://www.youtube.com/watch?v=DL6eWrZAizQ . Posłuchaj jej uważnie, a później się zastanów czy znasz słowa o których mowa w piosence i czy wiesz kiedy używać takich słów.

3. Przyjrzyj się teraz obrazkom poniżej i oceń, w których sytuacjach dzieci zachowały się kulturalnie a w których źle?

 

ZADANIA DO KARTY:

  1. Co powinna powiedzieć dziewczynka z pierwszego obrazka?
  2. Czy dzieci na czwartym obrazku dobrze się zachowują?
  3. Na drugim obrazku dziewczynka chce zamienić się zabawką. Jak myślisz jakiego słowa użyła aby wymienić się zabawką?
  4. Na piątym obrazku dzieci kłócą się o zabawkę. Czy to dobre zachowanie? Jak powinny zachować się dzieci?
  5. Jak oceniasz zachowanie dzieci na trzecim obrazku? Jak myślisz czy te dzieci używają magicznych słów?
  6. Które dziecko na szóstym obrazku źle się zachowało. Co złego zrobił chłopiec? Jak myślisz co powinien powiedzieć?

4. Zrobiliśmy już dziś ćwiczenia gimnastyczne, czas teraz poćwiczyć naszą pamięć. Posłuchaj teraz wiersza Marleny Szeląg ,,Trzy magiczne słowa”, a później naucz się go na pamięć?

 

Trzy magiczne słowa

Trzzy magiczne słowa

zapamięta moja głowa:

proszę, dziękuję, przepraszam –

do mojego serca zapraszam.

Proszę – mówię, kiedy daję.

Dziękuję – gdy coś dostaję.

A słowo przepraszam powiem,

gdy przykrość tobie zrobię.

  1. Najważniejsze zadanie nie tylko na dziś ale myślę, że na zawsze to PAMIĘTAJ aby zawsze używać tych magicznych słów. Zacznij dziś od podziękowania rodzicom np. za obiadek, jak będziesz chciał dostać coś od rodziców to najpierw powiedz proszę, a jak zdarzy Ci się narozrabiać to pamiętaj aby przeprosić.
  2. Ostatnie zadanie – narysuj, namaluj lub wyklej serce i pięknie je ozdób. Pamiętaj, kto potrafi się ładnie zachowywać i używać magicznych słów ma piękne serduszko.

 

12 kwietnia 2021 r.

Witajcie w poniedziałek Kochane Jaskòłki!

 

1. Zapraszamy na gimnastykę poranną z Rodzicami lub rodzeństwem.

 

https://www.youtube.com/watch?v=iH2zc5tkHPo

 

Miłej zabawy !

 

2. PAMIĘTAJCIE , ABY WIELE, WIELE RAZY DZIENNIE STARANNIE MYĆ RĄCZKI !!!

3. Rozmawiamy o wierze we własne siły...

 

Posłuchajcie opowiadania opowiadania Marleny Szeląg

 

„O żabce, która uwierzyła w siebie”

 

Niedaleko stąd istnieje bardzo kolorowa łąka, na której codziennie w letnie wieczory odbywa się nad stawem niezwykły spektakl. Pokaz ten nosi nazwę „Taniec muzyki i światła”. Występują w nim wybitni piosenkarze o wyjątkowych głosach, do których należą najlepsze żabie śpiewaczki, a w rytm muzyki nad tonią wody pięknie prezentują swój taniec najwybitniejsze świetliki. Przygrywa im niesamowita orkiestra świerszczy. Jest ślicznie, nastrojowo, wprost wzruszająco. Dlatego też na te widowiska przychodzą, przylatują czy przypełzają nie tylko mieszkańcy tej łąki, ale i pobliskich lasów, pól czy zagajników. – Jak cudownie! Czyż nie jest to wspaniałe przedstawienie?! – rzekła żaba Honoratka do żabiej koleżanki Rechotki i żabiego kolegi Lucka. – Tak, masz rację, jestem oczarowana! Dziękuję, że mnie zaprosiłaś i tutaj przyprowadziłaś – odpowiedziała Rechotka, która nie mogła oderwać oczu od pokazu. – Rechotko, zamknij buzię, bo otworzyłaś ją tak szeroko, że zaraz mucha ci wpadnie! – śmiał się Lucek. – A daj jej spokój! Niech ogląda! – wtrąciła Honoratka i dodała: – A poza tym… niech jej mucha wpadnie, przynajmniej zje kolację!

o tym niesamowitym spektaklu żaba Rechotka była tak niezwykle oczarowana i podekscytowana, że nie mogła usnąć w swoim łóżku pod liściem paproci. Marzyła o tym, by kiedyś za[1]śpiewać na takim festiwalu. Wtem posmutniała. Wiedziała bowiem, że nie ma wystarczającego talentu. I w tym momencie coś błysło nad jej głową, niczym jakaś spadająca gwiazda z nieba. Rechotka podniosła w górę oczy. Oj, w żadnym wypadku nie była to spadająca gwiazda. – Hej, smutasie! Jestem Elfik Dobra Rada. I jestem tu po to, żeby dać ci dobrą radę! Dlaczego się smucisz? – zapytał wesoło przybysz. Rechotka opowiedziała mu o tym, jak bardzo chciałaby wystąpić kiedyś w spektaklu „Tańca muzyki i światła” i jak wielkie ma marzenie, żeby zaśpiewać nad stawem obok najznakomitszych żabich śpiewaczek. – Nie trać wiary! Uwierz w siebie i spróbuj! Miej wielkie marzenia, one są do spełnienia! – udzielił porady przybysz. – Masz rację, Elfiku. Muszę uwierzyć w siebie. Dziękuję ci za dobrą radę! – Nie ma za co! Pamiętaj. Uwierz w siebie, a wówczas wszystko stanie się możliwe! Pa! – To mówiąc, Elfik zniknął, pozostawiając za sobą jeszcze przez moment świetlisty błysk na ciemnym niebie. Rechotka ucieszyła się i postanowiła uwierzyć we własne możliwości. Przecież gdy była jeszcze małą żabką, to wszyscy chwalili jej delikatny, ale dźwięczny głos. Następnego dnia żaba udała się do nauczycielki muzyki z prośbą o darmowe lekcje śpiewu. Pani Ela była już starszą ropuchą i nie bardzo miała siłę, aby uczyć kogokolwiek śpiewania. Gdy jednak Rechotka opowiedziała jej o swoim wielkim marzeniu, ta w końcu zgodziła się udzielić swojej byłej uczennicy darmowych porad. To był trudny i pracowity rok dla Rechotki. Co[1]dziennie z mozołem ćwiczyła śpiew, bo wierzyła, że kiedyś uda jej się wziąć udział w spektaklu „Tańca muzyki i światła”. W końcu nadszedł dzień, kiedy żabka była w pełni przygotowana, aby stać się wybitną śpiewaczką. Pozostało już tylko jedno – zgłosić się na casting do „Studia Artysty”, gdzie co roku, wczesną wiosną wybierano nowych muzyków, śpiewaków i tancerzy do udziału w letnim spektaklu. Żabka była niesamowicie podekscytowana. Gdy nadeszła jej kolej, aby zaprezentować przed srogą komisją umiejętności, zaczęła się bać. W mig jednak przypomniała sobie słowa Elfika i odzyskała wiarę we własne siły, za którą powróciła pewność siebie. Zaczęła śpiewać. Jej głos był tak dźwięczny, melodyjny i lekki, że cała komisja oniemiała z zachwytu. Rechotka bezkonkurencyjnie dostała się do chórku żabich śpiewaczek, tym samym spełniając swoje naj[1]większe marzenie. Rozpoczęły się dwa miesiące wielkich przygotowywań do pokazu. Gdy festiwal „Tańca muzyki i światła” znowu powrócił, Rechotka, przejęta, ale dumna z siebie, zaśpiewała z innymi żabami najpiękniej, jak umiała. Oczywiście na spektaklu w pierwszym rzędzie na widowni zasiedli przyjaciele żabki – Lucek i Honoratka. Po zakończonym festiwalu rozległy się ogromne brawa, a na niebie błysło coś niesamowicie jasno, niczym spadająca gwiazda. Tak, to był Elfik Dobra Rada. Przyglądał się z wysoka małej żabce, która miała wielkie marzenia i jeszcze większą wiarę w to, że jest w stanie je spełnić.

 

4. Pytania do wysłuchanego utworu:

 

 Jakie zwierzęta występowały w opowiadaniu?

W jakim miejscu działa się akcja utworu?

Co odbywało się na łące?

O czym marzyła Rechotka?

Kto pocieszył Rechotkę?

Jakiej rady udzielił żabce Elfik?

W jaki sposób Rechotka przygotowywała się do wzięcia udziału w spektaklu?

Jak myślicie, czy Rechotka wystąpiłaby w spektaklu „Tańca, muzyki i światła”, gdyby nie uwierzyła w siebie?

 

5. Zabawa ruchowa:

 

https://www.youtube.com/watch?v=S5TFdKc6TB4

 

6. „Żabka” – praca plastyczna, malowanie farbami. Dzieci malują zieloną farbą akwarelową sylwetę żaby.

jpgżaba3
Rozmiar pliku: 37 KB

 

7. Ćwiczenia grafomotoryczne i labirynt, karty pracy.

Dokumenty do pobrania

 

  • jpg żaba2
    Rozmiar pliku: 72 KB
  • jpg żaba1
    Rozmiar pliku: 57 KB
  • jpg żaba
    Rozmiar pliku: 15 KB
  • Czekamy na Wasze prace i zapraszamy jutro:)

    VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

 

 

9 kwietnia 2021 r.

Witajcie w piątek Kochane Jaskòłki!

 

1. Zapraszamy na gimnastykę poranną z Rodzicami lub rodzeństwem.

Do wiosennego tańca zaprezentowanego w filmie przygotujcie dwie kolorowe chusteczki lub dwa paski kolorowaej bibuły dla każdego uczestnika zabawy:)

 

https://www.youtube.com/watch?v=H2Sx4o2qCNM

 

Miłej zabawy !

 

2. PAMIĘTAJCIE , ABY WIELE, WIELE RAZY DZIENNIE STARANNIE MYĆ RĄCZKI !!!

 

3. Wysłuchanie recytacji wiersza pt.” Awantura w ogrodzie”

 

Pyszniła się pewna róża:

„ Jaka jestem piękna i duża

mam sukienkę purpurową,

chcę ogrodu być królową!”.

Dzwonki się popłakały

swoje kwiatki pochowały,

jaskier, mak i rumianek

po prostu się obraziły.

Zbladła niezapominajka

oraz kolorowe bratki,

a stokrotce zwiędły

wszystkie płatki.

Chabry, które w cieniu rosły

wykopały się i poszły.

Nocą kwiaty się zmówiły,

cichcem ogród opuściły

i przeniosły się na łąkę

żeby w kropki grać z biedronką.

A co z różą? Żółknąc w złości,

kolce liczy w samotności.

( autor nieznany)

 

4. Rozmowy na temat treści wiersza:

 

O czym opowiadał wiersz?

– Jak oceniacie zachowanie róży?

– Jakie nazwy kwiatów zapamiętaliście?

 

5.     Zabawa dydaktyczna „ O jakim kwiatku mówię?”

 

Rodzic opowiada o poszczególnych kwiatach polnych określając ich charakterystyczne cechy. Dzieci  nazywają je i przyporządkowują  napisy:

  • Dzwonek- kielichy kwiatków przypominają dzwoneczki;
  • Jaskier- mają jaskrawe  ubarwienie płatków;
  • Mak- zawierają ziarenka maku;
  • Rumianek- kwiaty wystawiają do słońca swoje rumiane główki;
  • Niezapominajka- kto raz zobaczy niebieski kolor tych kwiatków nigdy ich nie zapomina;
  • Bratek- nigdy nie jest sam, zawsze ma przy sobie „ brata”;
  • Stokrotka- kwiaty posiadają mnóstwo płatków- prawie sto!;
  • Chaber- jego delikatne płatki są w kolorze niebieskim ( chabrowym)

 

 

6.      Improwizacja taneczna „ Taniec kwiatów”

Taniec ze wstążkami, chustkami lub paskami bibuły, do utworu Piotra Czajkowskiego „Walc kwiatów", z baletu Dziadek do orzechów; dowolna ruchowa interpretacja muzyki.

https://www.youtube.com/watch?v=cgRXar2UxVM

 

7. Przeliczanie w dostępnym zakresie. 

Wskażcie proszę i pokażcie na palcach, ile płatków mają poszczegółne kwiaty, Dopasujcie liczbę płatków do właściwej cyfry,  poproście o pomoc Rodziców, liczcie razem głośno.

 

 

8.    Praca plastyczna pod tytułem:  „Kolorowa łąka”:

Wykonajcie pracę plastyczną wybraną przez siebie techniką

  • stawiając kropeczki z farby przy użyciu patyczków kosmetycznych,
  • wyklejając łąkę  kawałkami papieru (wydzieranka lub wycinanka),
  •  malując  farbą akwarelową.

 

Inspiracją mogą być powyższe zdjęcia kwiatów lub  utwory muzyczne.

 

https://www.youtube.com/watch?v=jdLlJHuQeNI

https://www.youtube.com/watch?v=RvOaIABDeJI

https://www.youtube.com/watch?v=Jg459959VdY

 

Czekamy na Wasze prace i zapraszamy w poniedziałek:)

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

 

8 kwietnia 2021 r.

Witajcie w czwartek Kochane Jaskòłki!

 

1. Zapraszamy na gimnastykę poranną z Rodzicami lub rodzeństwem.

 

https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo

 

 

2. PAMIĘTAJCIE , ABY WIELE, WIELE RAZY DZIENNIE STARANNIE MYĆ RĄCZKI !!!

 

3. Dziś zapraszamy was do magicznego miejsca. Jakie to miejsce  dowiecie się z piosenki. Słuchając piosenki starajcie się kołysać, do przodu i do tyłu lub do boku, kto pamięta krok walca może go teraz zatańczyć.

https://www.youtube.com/watch?v=JitEZdvs0aQ

4. Zobaczycie jak można ożywić pacynkę czy kukiełkę ale też jak zagrać mając do dyspozycji tylko własne dłonie.

 https://www.youtube.com/watch?v=azMWu8idFRk

5.  A teraz usiądź wygodnie, poczuj się jak w teatrze i obejrzyj spektakl pt. "Szewczyk Dratewka".

https://www.youtube.com/watch?v=P9TaK5h6w0A

6.  Zacznij pracę nad stworzeniem własnego przedstawienia.  Możesz zrobić  dowolne przedstawienie  np. teatrzyk cieni z wykorzystaniem własnych dłoni,  teatrzyk z wykorzystaniem swoich zabawek, lub inne. 

Poniżej znajdziecie kilka pomysłów na domową zabawę w teatr.

https://www.youtube.com/watch?v=9_Qv9_LHRiA

Miłej zabawy :)

----------------------------------------------------------------------------------------

 

 

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7 kwietnia 2021 r.

Dzień dobry kochane Jaskółki

1, Na początek porządna dawka ruchu https://www.youtube.com/watch?v=bzboHM5GUzg

Pamiętaj, przygotuj sobie miejsce do zabawy aby było bezpiecznie. Wykonuj polecenia. Miłej zabawy. Po ćwiczeniach koniecznie napij się wody.

 

2. Posłuchaj tej piosenki https://www.youtube.com/watch?v=sY1jT8_LIx0 Teraz już wiesz o czym będziemy rozmawiać.

 

3. Posłuchaj teraz wiersza • „Co słychać na wsi” Wanda Chotomska – słuchaj uważnie aby dobrze odpowiedzieć na pytania.

 

Co słychać na wsi

Co słychać? – Zależy – gdzie.

Na łące słychać: – Kle-Kle!

Na stawie: – Kwa-kwa!

Na polu: – Kraaa!

Przed kurnikiem: – Kukuryku!

– Ko-ko-ko-ko-ko! – w kurniku.

Koło budy słychać: – Hau!

A na progu: – Miau…

A co słychać w domu, nie powiem nikomu!

 

  • O czym jest ten wiersz?

  • Co słychać na łące?

  • Co słychać nad stawem?

  • Jakie zwierzę słychać w kurniku, a jakie obok budy?

  • Jakie zwierzę siedzi na progu?

 

UWAGA! Zadanie dodatkowe dla chętnych dzieci, które chcą mieć super pamięć – naucz się tego wiersza na pamięć. Jeżeli Ci się uda rodzice mogą nagrać króciutki filmik i wysłać go na maila.

 

4. Zapraszam teraz do obejrzenia filmu o zwierzętach chodowanych na wsi https://www.youtube.com/watch?v=xrgowwp1V-U

 

5. Twoje ostatnie zadanie na dziś to ulepienie z plasteliny zwierzątka które najbardziej Ci się podoba.

MIŁEGO DNIAsmiley

 

 

6 kwietnia 2021 r.

Witajcie kochani :) Minęły już święta i czas odpoczynku. A teraz pora na odrobinę ruchu po tych wszystkich słodkościach.

 

1. Pierwsze zadanie na dziś to wesoła gimnastyka przy piosence https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ

 

2. Teraz napij się wody i posłuchaj opowiadania ,,O małej kózce kłamczuszce” Marlena Szeląg

Była wiosna. W zagrodzie odbywało się właśnie wielkie przyjęcie z okazji przyjścia na świat małego cielaka Cezarka. Wszystkie wiejskie zwierzęta przybyły powitać nowego mieszkańca. Wśród gości była młoda kózka Wiercipiętka, która przyszła na przyjęcie z mamą. Przyglądała się całej imprezie z wielkim zainteresowaniem i zazdrosnym okiem zerkała na malca, który przyciągał uwagę wszystkich gości i dostawał ogrom prezentów. – Chrum, chrum... Fajnie jest mieć urodziny! – z uśmiechem rzekł prosiaczek Dyzio, który siedział obok kózki Wiercipiętki i który nie tak dawno świętował własne drugie urodziny. – To prawda. Kwa, kwa. Wszyscy cię odwiedzają. I masz specjalne przyjęcie. A na nim tyle smakołyków. I dostajesz wtedy mnóstwo prezentów… – rozmarzyła się kaczuszka Żółciuszka. – Meee… No właśnie! Ja też mam jutro urodziny! – rzekła Wiercipiętka i zaprosiła przyjaciół na imprezę urodzinową. Następnego dnia zaproszeni goście zawitali w domu kozy z ogromnymi prezentami i niebywałymi przysmakami. Gdy tylko Wiercipiętka przyjęła i rozpakowała podarunki, okazało się, że żadnego przyjęcia nie będzie, bowiem nie miała tego dnia urodzin. – Och, przepraszam was, meee… Jestem taka roztargniona! Z tego wszystkiego pomyliłam dni w kalendarzu – tłumaczyła młoda kózka, nie przyznając się do kłamstwa. W rzeczywistości jednak Wiercipiętka specjalnie oszukała przyjaciół, aby zyskać ich zainteresowanie i prezenty. – Chrum, chrum… To kiedy masz w końcu te swoje urodziny? Tylko tym razem się nie pomyl! – zapytał z ciekawości prosiaczek Dyzio i zaśmiał się żartobliwie. – Za tydzień! Meee... Za tydzień kończę jeden roczek! – podskoczyła radośnie kózka. – Super! Kwa, kwa... Przyjdziemy więc za tydzień – ucieszyła się kaczuszka. Tydzień później Dyzio i Żółciuszka zapukali do drzwi domu kózki z ogromnymi prezentami i niebywałymi przysmakami. Wiercipiętka czym prędzej przyjęła podarunki. Niestety znów okazało się, że żadnego przyjęcia nie ma. – Oj, wybaczcie, znowu musiałam się pomylić! Meee... – zażartowała kózka i dodała – nie róbmy rabanu z powodu jednej małej pomyłeczki!

– To nie jedna mała pomyłeczka! To kolejna duża pomyłka! Chrum, chrum… – zdenerwował się prosiaczek Dyzio. – Kwa, kwa… Zrobiłaś to specjalnie! Okłamałaś nas! Chciałaś jedynie dostać prezenty! – żaliła się mocno zawiedziona i rozczarowana zachowaniem przyjaciółki kaczuszka. – Nic tu po nas. Chrum, chrum… Chodź, Żółciuszko! A ty, Wiercipiętko, zabierz sobie te wszystkie prezenty! – to mówiąc, Dyzio razem z koleżanką wrócili do domów. Kózka jednak niewiele się przejęła. Trochę było jej smutno, ale nie zamierzała się tym jakoś wybitnie martwić. Mijały dni. Wiercipiętka próbowała pogodzić się ze swoimi przyjaciółmi. Trwało to tydzień, gdy w końcu zaczęli znowu się z nią bawić. Jednak nie do końca uwierzyli w to, że przestała być kłamczuchą. Stracili bowiem do niej zaufanie. Tymczasem zbliżały się prawdziwe urodziny młodej kózki. Mama koza przygotowywała wielką imprezę dla córki. Kupiła balony, aby ustroić mieszkanie oraz spędziła kilka dni w kuchni, aby przygotować niebywałe smakołyki. Natomiast sama Wiercipiętka zrobiła przepiękne zaproszenia i rozdała je przyjaciołom. Nastał dzień urodzinowej imprezy. Młoda kózka z niecierpliwością czekała na przybycie gości. Niestety, tym razem to ona się rozczarowała. Przyjaciele bowiem nie pojawili się na jej urodzinach. Dopiero wtedy Wiercipiętka zrozumiała, że kłamstwo nie popłaca. Dyzio i Żółciuszka nie przyszli do niej nie dlatego, że jej nie lubili czy chcieli zrobić jej na złość. Oni nie przyszli, bo myśleli, że znowu są okłamywani. – Mee… Teraz już wiem, że nie należy nikogo oszukiwać, bo kłamstwo ma zawsze przykre konsekwencje – powiedziała zasmucona mała koza. Zdmuchując świeczkę na urodzinowym torcie, wypowiedziała tylko jedno życzenie: „Chciałabym za rok świętować urodziny w gronie przyjaciół... I obiecuję, że już nigdy nikogo nie okłamię”.

Mam nadzieję, że uważnie słuchałeś i bez problemu odpowiesz na pytania:

  • Jakie zwierzęta występowały w opowiadaniu?

  • W jaki sposób i dlaczego koza okłamała swoich przyjaciół?

  • Czy skłamała tylko raz?

  • Co się stało, gdy Wiercipiętka miała naprawdę swoje urodziny?

  • O czym pomyślała kózka, gdy zdmuchiwała świeczkę na urodzinowym torcie?

  • Jak myślicie, czy warto jest okłamywać innych, dlaczego?

 

3. To zadanie to gra, musisz wybierać odpowiednią odpowiedź – niebieska to PRAWDA, czerwona – to FAŁSZ https://wordwall.net/pl/resource/1672836/przyroda/zwierz%c4%99taprawda-czy-fa%c5%82sz

 

4. Ostatnie zadanie na dziś to praca plastyczna. Możesz na środku kartki narysować kózkę lub jak masz możliwość to możesz ja wydrukować. Należy ją wykleić wata lub płatkami kosmetycznymi. Wokół zwierzęcia narysuj fałszywy krajobraz (ponieważ kózka była kłamczuszką) – dorysuj np.: różową trawę, niebieskie słońce, pomarańczowe chmury, rośliny w nierzeczywistych kolorach i nienaturalnej wielkości (drzewa mogą być mniejsze od kozy, kwiaty – większe od niej, a na fioletowych drzewach mogą rosnąć grzyby lub lizaki, a może nawet lalki). Na zdjęcia gotowych prac czekamy na mailu.

 

5. Jestem ciekawa czy podobało Ci się opowiadanie o przygodach skarpetek, jeżeli tak to na mailu rodziców znajdziecie kolejny rozdział. Miłego słuchania.

 

2 kwietnia 2021 r.

1 Na rozgrzewkę zapraszam do wesołej gimnastyki. Losuj karty i każde ćwiczenie wykonujcie przez 5 s.. Na koniec pamiętajcie aby napić się wody.

https://wordwall.net/pl/resource/1204301/gimnastyka/baw-si%c4%99-i-%c5%9bmiej

 

2 Posłuchajcie zagadki Ciekaw czy zgadniecie?

Puszyste, żółciutkie jest ono calutkie,

dzióbek ma tyci, skrzydła malutkie.

Wykluło się z jajka o samym świcie,

kim jest maleństwo, jak wy myślicie?

Kurczątko

Brawo! Wcale nie było tak źle

 

3. Jak kurczaczek to też jajko. Nie będziemy się jednak zastanawiać nad tym co było pierwsze. Popatrz na obrazek i zobacz jak różne mogą być jajka. Mogą być bardzo duże albo bardzo małe, a do tego w różnych kolorach.

4. Zgadnijcie co tutaj nie pasuje. W każdym rzędzie znajdź jeden element, który ie pasuje do pozostałych.

5. Ostatnie zadanie na dziś, to czekamy na zdjęcia waszych pisanek.

 

6. A teraz od nas mały prezent Wiemy ja bardzo lubicie słuchać jak czytamy Wam książki. Skoro nie możemy tego teraz robić osobiście, to przesyłamy na maila Waszych rodziców, opowiadania ,,Niesamowite przygody 10 skarpetek” do słuchania.

 

1 kwietnia 2021 r.

Witajcie w czwartek Kochane Jaskòłki! Zapraszamy do zabaw wielkanocnych:)

1. Zapraszamy na gimnastykę poranną z Rodzicami lub rodzeństwem.


Przypominamy, że ćwiczyć można o każdej porze dnia. Kiedy nie można

wyjść nadłuższy spacer, dobrze jest ćwiczyć w domu. Pamietajcie o tym !!:)

 

https://www.youtube.com/watch?v=iH2zc5tkHPo

 

 

2. PAMIĘTAJCIE , ABY WIELE, WIELE RAZY DZIENNIE STARANNIE MYĆ RĄCZKI !!!

 

3.Wiersz Na wielkanocnym stole. Poproś mamę/tatę, aby przeczytali Ci wiersz M. Strzałkowskiej "Na wielkanocnym stole" .


Po bielutkim obrusie 
jak po trawie na łące, 
biega sobie wesoło 
mały, złoty zajączek … 
Tutaj słodkie mazurki 
barwnym cukrem polane, 
baby lukrem zdobione, a tam - koszyk pisanek. 
Tu cukrowy baranek, 
talerz jajek na twardo 
i gałązki borówki, a tam – bukiet z kokardą. 
Biega mały zajączek, 
mruga okiem i woła:
- To bajkowy poranek! 
                                                           Same cuda dokoła!                                                                                            
 
 Wysłuchałaś/eś  uważnie wiersza i z pewnością już wiesz, co należy przygotować na Święta Wielkanocne. Postaraj się wymienić kilka rzeczy, których nazwy zapamiętałaś/eś. 

 4.Świąteczny koszyczek- praca z obrazkiem. Opowiedz, co widzisz na świątecznym stole.


                 v             
- Policz, ile jest jajek w koszyczku i jakie mają kolory? 
- Jaki kształt ma wielkanocne ciasto na ilustracji i jak się nazywa? 

-Opowiedz,co jeszcze widzisz na ilustracji?


4.Posłuchaj proszę piosenki Zając malowany. Prawda, że ładna?


 http://piosenki-dla-dzieci.info/zajac-malowany/


5. Masażyk – zaproś do zabawymamę/tatę lub rodzeństwo.

Usiądźcie w rozkroku tak, aby dziecko było zwrócone plecami do rodzica. Na plecach dziecka rodzic wykonuje rysunki, zgodnie ze słowami rymowanki Siedem pisanek.
Pierwsza pisanka jest cała w kropeczki – rysujemy palcem kropeczki,

 
Druga pisanka w krótkie paseczki – rysujemy paseczki, 


Na trzeciej same szlaczki – rysujemy szlaczki, 


Na czwartej pisance wesołe kurczaczki – rysujemy dzioby kurczaków, 


Na piątej pisance zajączek się śmieje – rysujemy uszy zająca, 


Na szóstej pisance – słońce mocno grzeje – rysujemy słońce, 


Siódma pisanka ma trójkątów bez liku – rysujemy trójkąty, 


Ile pisanek jest w moim koszyku? - szczypiemy pod boczki.


 
6. Wielkanocne zagadki Co powiesz na poranne zgadywanki? Poproś mamę/tatę, aby przeczytali Ci zagadki. Twoim zadaniem jest ich rozwiązanie. Powodzenia! 


1. Ma złociste rogi i kożuszek biały. Nie biega po łące, bo z cukru jest cały (baranek cukrowy). 
2. Wykluły się z jajek, są żółciutkie całe, będą z nich kogutki albo kurki małe (kurczaczki). 
3. Leżą w koszyczku pięknie ułożone, w kolory i wzory mocno ozdobione (pisanki). 
4. Jest cały z czekolady, w świąteczny poranek z kurczaczkiem i barankiem stoi wśród pisanek (zajączek). 


Brawo! Świetnie Ci poszło!


7. Jak hodować rzeżuchę? - zabawa badawcza.

Sianie rzeżuchy to świetna zabawa, poproś mamę/tatę o pomoc. Przeczytaj, co będzie Ci potrzebne:
wata, woda, nasiona, pojemnik 
Włóż do naczynia watę, zwilż wodą. Następnie wysiej nasiona (muszą być posiane gęsto) i podlej. 
Postaw naczynie z wysianą rzeżuchą w słonecznym i ciepłym miejscu. 
Dbaj o swoją roślinkę, podlewaj ją codziennie i obserwuj, jak rośnie.

https://www.youtube.com/watch?v=WqUG3DAtC34

 

                 
 

8.Wiersz "Wydmuszki".

Zaproś do zabawy mamę/tatę i poproś, aby przeczytali Ci wiersz D. Gellner

Wydmuszki   


Przed owalnym lustrem 
toczą się wydmuszki. 
Przymierzają przed nim 
pisankowe ciuszki. 
Już w lustrze różowo,
zielono, 
i biało,
a wydmuszkom ciągle 
kolorów za mało! 
Zajrzały do szuflad,
szafy otworzyły, 
kropeczki,
paseczki 
na siebie włożyły. 
Gdy tyle kolorów 
w lustrze się odbiło, 
to w końcu się lustro 
w pisankę zmieniło!


9. Wydmuszka z jajka – zabawa badawcza.

A teraz zrób wydmuszkę z pomocą mamy/taty. 
Umyj jajko. Ostrożnie zróbcie szpilką małą dziurkę na obu przeciwległych końcach. Wydmuchaj przez dziurkę zawartość jajka do miseczki. 
Gotową wydmuszkę możesz ozdobić tak, jak chcesz.

 
10.Zabawa z mąką.

Na tacę wysyp odrobinę mąki, pokryj nią całe dno tacy. Narysuj palcem duże jajko, postaraj się je ozdobić rożnymi wzorami: mogą to być szlaczki, cyfry, litery. Potrząsając lekko tacą poprzednią pracę możesz zamazać, narysować kolejne jajko i ozdobić je według własnego pomysłu, tak jak chcesz.

11.Śmigus - dyngus - praca plastyczna.

Poproś mamę/tatę o przeczytanie wiersza R. Przymusa "Śmigus - dyngus ".


Śmigus – dyngus! 
Staropolskim obyczajem
w wielkanocny poniedziałek
oblewamy się nawzajem.
 

Miły zwyczaj śmigus – dyngus!
 Bo pośród życzeń radosnych
 przynosi nam w podarku
 uśmiech kolorowej wiosny.


Narysuj  ilustrację do wiersza. Porozmawiaj z rodzicami o tradycji oblewania się wodą w drugi dzień świąt. Życzymy powodzenia.
   
 
12.Pisanki, jajka malowane - zabawa badawcza.

W koszyczku wielkanocnym nie może zabraknąć kolorowych jajek. Proponujemy wspólną zabawę z rodzicami. Obierzcie kilka cebulek z brązowych łupinek, włóżcie je do garnka,  zalejcie zimną wodą i wstawcie do gotowania (proszę, aby tę czynność wykonali rodzice). Kiedy woda w garnku będzie brązowa, należy ją ostudzić tak, aby była letnia. Ugotowane, ostudzone jajka włóż delikatnie łyżką do brązowej wody. To, jaki kolor będą miały jajka, zależy od tego, jak długo będą w niej leżały. Pozwól jajkom trochę poleżeć w wodzie. Pomóż rodzicom posprzątać wasze miejsce pracy i gotowe.
 


Toczenie jajeczka - połóż się na podłodze, poproś mamę/tatę, aby Ciebie poturlał przez chwilę, teraz zamieńcie się rolami, to ty turlasz mamę/tatę. Poturlajcie się tak jeszcze kilka razy.

MIŁEJ ZABAWY !!!
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

31 marca 2021 r.

Witajcie w środē Kochane Jaskòłki!

1. Zapraszamy na gimnastykę poranną z Rodzicami lub rodzeństwem.


Przypominamy, że ćwiczyć można o każdej porze dnia. Kiedy nie można

wyjść nadłuższy spacer, dobrze jest ćwiczyć w domu. Pamietajcie o tym !!:)

 

https://www.youtube.com/watch?v=iH2zc5tkHPo

 

 

2. PAMIĘTAJCIE , ABY WIELE, WIELE RAZY DZIENNIE STARANNIE MYĆ RĄCZKI !!!

 

 

 


3."Bajeczka wielkanocna" – zapoznanie z tradycjami świąt Wielkanocnych


 Słuchanie opowiadania. A. Galicy pod tytułem  ,,Bajeczka wielkanocna”.


Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się z pączków.
– Jeszcze chwilkę – mruczały wierzbowe Kotki – daj nam jeszcze pospać, dlaczego musimy wstawać?
A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło:
•    Tak to już jest, że wy musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty.
Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słońce powędrowało dalej.
Postukało złotym palcem w skorupkę jajka – puk-puk i przygrzewało mocno.
•    Stuk-stuk – zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki, żółty Kurczaczek.
Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką. – Najwyższy czas – powiedziało – to dopiero byłoby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc.
Teraz Słońce zaczęło rozglądać się dookoła po łące, przeczesywało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę. – Już czas, Wielkanoc za pasem – odpowiedziało Słońce – a co to by były za święta bez wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś.
•    Kogo? Kogo? – dopytywał się Zajączek, kicając po łące.
•    Kogo? Kogo? – popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie.
•    Kogo? Kogo? – szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki.
A Słońce wędrowało po niebie i rozglądało się dokoła, aż zanurzyło złote ręce w stogu siana i zaczęło z kimś rozmawiać.
– Wstawaj śpioszku – mówiło – baś, baś, już czas, baś, baś.
A to „coś” odpowiedziało mu głosem dzwoneczka : dzeń-dzeń, dzeń-dzeń.
Zajączek z Kurczątkiem wyciągali z ciekawości szyje, a wierzbowe Kotki pierwsze zobaczyły, że to „coś” ma śliczny biały kożuszek i jest bardzo małe.
•    Co to? Co to? – pytał Zajączek.
•    Dlaczego tak dzwoni? – piszczał Kurczaczek.
I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi. – To już święta, święta, święta – szumiały wierzbowe Kotki, a Słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę:
W Wielkanocny poranek
Dzwoni dzwonkiem Baranek, A Kurczątko z Zającem Podskakują na łące.
Wielkanocne Kotki,
Robiąc miny słodkie,
Już wyjrzały z pączka, Siedzą na gałązkach. Kiedy będzie Wielkanoc Wierzbę pytają.


4.Rozmowa na temat opowiadania: 


· Co robiło słonko?


· Kogo obudziło jako pierwsze, drugie, … ?


· Dlaczego słonko budziło bazie, kurczaczka, zajączka i baranka? 

 

.Jakie święta zbliżają się do nas wielkimi krokami?


5. Rozmowa na temat wielkanocnych zwyczajów i doświadczeń dzieci:


· Jak przygotowujemy się do świąt Wielkanocnych?

(porządki przedświąteczne, wysyłanie kartek świątecznych, święcenie palmy wielkanocnej)


· Jakie znasz tradycje świąt Wielkanocnych?

(święcenie koszyka, robienie pisanek, biały obrus, wielkanocne śniadanie, śmigus-dyngus).


6.Zagadki


· Wysyłamy je tym, z którymi nie możemy byś w święta, a których darzymy szczególną miłością i sympatią, życząc zdrowych, pogodnych świąt. (kartki świąteczne)


· Świecimy je na tydzień przed Wielkanocą. Są barwne, kolorowe zrobione z gałązek wierzby, bazi lub sztucznych kwiatów.(palma wielkanocna)


· Przeważnie jest biały i na stole leży. Kładą na nim sztućce, stawiają talerze. (obrus)


· Jak się nazywa jajko malowane co na Wielkanoc się przydaje. (pisanka)


· Żółciutkie kuleczki za kurką się toczą. Kryją się pod skrzydła, gdy wroga zobaczą.(kurczątka)

· Upleciony ze słomy, wikliny chętnie nosi owoce, jarzyny. Grzyby też z lasu przyniesie oraz pisanki i baranka poniesie czasem. (koszyk)

 

 


7.    Słuchanie piosenki ,,Pisanki, pisanki…”

https://www.youtube.com/watch?v=6RH8hXpWnlk

 


8.Propozycje wykonania prostych pisanek wielkanocnych:

https://www.youtube.com/watch?v=W48-t-Cuc4I
 
 
Wykonanie takiego jajka nie jest skomplikowane , należy jednak pamiętać żeby kazdy etap pracy wykonywać starannie a po sklejeniu wszystkich elementów trzeba chwilkę poczekać żeby dobrze się skleiły ( w zależności jak dużo użyliście kleju , zachęcam Was do odłożenia pracy na pół godziny a następnie rozłożenie jajka ) Pamiętajcie też żeby klej nie wydostawał się na zewnątrz jajka , ponieważ możecie mieć problem z rozłożeniem . Przygotujcie sobie szablon jajka a następnie staranie odrysujcie i dokładnie wytnijcie poszczególna jajka ( ważne żeby wszystkie były równe )

Do wykonania jajka z papieru potrzebujemy : kolorowych kartek z bloku rysunkowego ( pierwsze jajko które zobaczycie na filmie wykonałam z 11 elementów , drugie z 20 ) jajko ma wysokość 11 cm klej magic nożyczki pianka dekoracyjna na podstawkę ( wystarczy jesli podstawka będzie z papieru).

10. Wiersz na Święta Wielkanocne.

Posłuchajcie wiersza kilka razy. Powtarzajcie głośno krótkie fragmenty wiersza. Postarajcie się nauczyć na pamięć . Możecie powiedzieć wiersz w trakcie śniadania wielkanocnego, to będzie dla wszystkich domowników miła nispodzianka:)

 


,,Wielkanocny stół”

E. Skarżyńska


… Palmy – pachną jak
łąka
w samym środku lata.
Siada mama przy stole,
A przy mamie – tata.
I my.
Wiosna na nas
zza firanek zerka,
a pstrokate pisanki
chcą tańczyć oberka.
Wpuśćmy wiosnę.
Niech słońcem zabłyśnie
nad stołem w wielkanocne
świętowanie, jak wiosna
wesołe! ….

Miłej zabawy i powodzenia !!

 

Na Wasze prace czekamy zawsze pod adresem: mp17rodzice@interia.pl 


 Do jutra i miłego dnia !!:)

-----------------------------------------------------------------------------------------

30 marca  2021 r.

WITAJCIE WE WTOREK

 

Wczoraj trochę odpoczywaliśmy – no cóż z techniką czasami się nie wygra :(

1. Dzisiejszy dzień zaczniemy od wesołej dawki ruchu https://www.youtube.com/watch?v=fZ9gKoZl9ws, naśladujcie ruchy pokazane w filmiku i bawcie się dobrze.

 

2. Posłuchaj teraz opowiadania ,, O kurce, która zapomniałaby o tradycji”

Marlena Szeląg

O kurce, która zapominałaby o tradycji

Słońce tego dnia odważnie przedzierało warstwę chmur, a jego promienie ogrzewały wymarzniętą po zimie ziemię. I choć już niespełna miesiąc temu zniknęły ostatnie śniegi, a na wierzbach pojawiły się kotki, to dopiero ten dzień przyniósł prawdziwe ocieplenie. Wiejską dróżką wijącą się pomiędzy pastwiskami, polami i łąkami, wesoło podśpiewując, maszerował tego dnia młodziutki suseł Sylwek, który niedawno obudził się z zimowego snu. Szedł dość długo i poczuł się zmęczony. Rozejrzał się wokół i zauważył wysoką lipę. Postanowił do niej podejść na odpoczynek. Gdy zbliżył się nieco do drzewa, spostrzegł siedzącą pod nim smutną kokoszkę i rozsypane wokół niej jajka. – Cześć, jestem Sylwek. Co ci się stało? – zapytał z ciekawości suseł. – Ja, ja… nie wiem. Nic nie wiem, bo nic nie pamiętam! Bardzo boli mnie głowa, mam ogromnego guza! – rzekła przestraszona, obolała kurka i zapłakała. – Zaraz, zaraz, nie płacz. Pomogę ci… – rzekł suseł serdecznym tonem i zabrał się do zbierania rozsypanych na ścieżce kolorowych jajek. Wrzucał je z powrotem do białego koszyka z żółtą wstążką. – Może ty wiesz, kim jestem i co tu robię? – zapytała kokoszka głosem pełnym nadziei. – Niestety nie wiem, ale czekaj… Nie martw się! Jak razem pomyślimy, to na pewno coś wymyślimy! W końcu... co dwie głowy, to nie jedna! – pocieszył kokoszkę Sylwek i zaczął drapać się po czole, myśląc, co mogło się stać. Wyjął ze swojej torby wielką lupę i przeglądał z wielką dokładnością ścieżkę w poszukiwaniu czegoś, co pomogłoby rozwiązać zagadkę. – Już wiem! To jest przyczyna całego zajścia! – suseł podskoczył z radości i wskazał na wystający gruby korzeń lipy. Wyjaśnił, że prawdopodobnie nieuważna kurka potknęła się o niego i przewróciła. Stąd guz na głowie, utrata pamięci i rozsypane na ścieżce jajka. – Masz rację, coś mi się przypomina. Tak, potknęłam się o niego i uderzyłam o ten tu kamień – zaczęła sobie przypominać kokoszka. – Szłam, o tamtędy, z koszykiem tych jajek, ale dokąd szłam? Tego już nie pamiętam… – kurka znów posmutniała.

– Ty, popatrz! Popatrz na te jajka! One są dziwnie kolorowe! Przecież nie ma takich jajek. Ktoś musiał je pomalować! – krzyknął suseł. – Ale po co komu pomalowane jajka? – zdziwiła się kurka. – Tego nie wiem, ale się dowiem. Czekaj, pomyślmy troszeczkę – to mówiąc, suseł znowu zasępił się i zatopił w rozmyślaniach., ale mimo że długo myślał, nic nie przychodziło mu do głowy. – Witajcie, moi przyjaciele! Co tak dumacie pod tym drzewem?! – ukłonił się zając, który pojawił się nie wiadomo skąd. – Cześć, próbujemy rozwikłać zagadkę podróży kurki i tajemnicę kolorowych jajek – odrzekł suseł. – Przecież to proste! To są pisanki. Przed Wielkanocą maluje się jajka, żeby były kolorowe. To taka pradawna tradycja. Kolorowe jajko jest symbolem świąt. – Aaa, teraz pamiętam! Już wszystko sobie przypomniałam! – wykrzyknęła uradowana kurka i opowiedziała całą historię. Wczoraj wieczorem malowała jajka, żeby dzisiaj rozdać je zwierzętom, które prosiły ją o pomoc w ich ozdabianiu. – Pewnie czekają na pisanki, a ja już jestem spóźniona. Będą zasmuceni, jeśli dziś im ich nie dostarczę. Nie będą mogli świętować Wielkanocy! Muszę czym prędzej rozdać je przyjaciołom, żeby tradycji stało się zadość. Pomożecie mi? – zapytała kokoszka swoich nowych znajomych. I tak we troje roznosili barwne jajka aż do samego zmierzchu. – Rozdaliśmy wszystkie pisanki. Niestety kurko, dla ciebie zabrakło… Nie została ani jedna... Część stłukła się podczas twojego porannego upadku… – zasmucił się suseł. – To nic! – powiedziała kokoszka i dodała – zaraz nowe pomaluję i siebie oraz was nimi obdaruję! – A ja ci chętnie pomogę! – skoczył zając z radości. – Ja też się przyłączę, choć nigdy jajek nie malowałem i świąt w ten sposób nie świętowałem! – powiedział zachwycony suseł. Zwierzęta w domu kurki malowały jajka pół nocy, dobrze się przy tym bawiąc. A rano zasiedli razem do wielkanocnego śniadania, które przygotowała kokoszka w podzięce za pomoc. Na stole nie zabrakło oczywiście barwnych pisanek, które tak skrzętnie cała trójka ozdabiała kilka godzin temu. – Tradycja to dobra rzecz! Kultywując ją, można się dobrze bawić i razem spotkać. To takie ożywianie na chwilę pradawnych zwyczajów. Od dziś i ja będę w ten sposób obchodził Wielkanoc! – powiedział szczęśliwy suseł, trzymając w łapce pomalowaną niezdarnie przez siebie pisankę.

Mam nadzieję, że uważnie słuchaliście i będziecie potrafili odpowiedzieć na pytania.

  • Kogo podczas wiosennego spaceru napotkał suseł Sylwek?

  • Co się przytrafiło kokoszce? Kto pomógł rozwikłać zagadkę kolorowych jajek?

  • Jak nazywały się kolorowe jajka, które rozsypała kurka?

  • Czego symbolem jest pisanka?

  • Po co kurka niosła kolorowe jajka?

  • Kto pomógł jej w roznoszeniu jajek?

  • Dlaczego dla kurki zabrakło pisanek?

  • W jaki sposób zwierzęta rozwiązały ten problem?

  • Kto zasiadł do świątecznego śniadania w domu kurki?

  • Co postanowił suseł Sylwek, gdy trzymał w łapce pisankę, i dlaczego?

 

3. Poszukajcie odpowiednich obrazków - https://wordwall.net/pl/resource/465737/wielkanoc

4. Mam nadzieję, że napisaliście już list do Zajączka. Jeżeli nie to jest to ostatnia chwila. Wiem, że pisać jeszcze się nie uczyliśmy, ale zawsze możecie narysować to co byście chcieli dostać od Zajączka.

A... i jak nie wiecie jaki jest adres to już podpowiadam. Gotowy list (odpowiednio ozdobiony), zostawiacie na parapecie okna i oczywiście dołączacie marchewkę. Myślę, że Zajączek znajdzie jeszcze chwilę aby odebrać od Was list.

 

26 marca  2021 r.

 

Witajcie kochane Jaskółki

Na początku chciałabym Was bardzo pochwalić za wszystkie przysłanie prace:) SĄ PIĘKNE

 

1. Na początek dziś zaczniemy od wysłuchanie wiersza Urszuli Machcińskiej

 

Wiosna

Przyszła wiosna

Lekka, zwiewna.

Jak wygląda?

Jak królewna!

Ma na głowie

Z kwiatów wianek:

Z mleczy, chabrów

I sasanek.

Suknia piękna

Niby z bajki,

Cała w niezapominajki.

Nad nią krążą

Liczne ptaki:

Jaskółeczki,

Kosy, szpaki.

I skowronek

Pięknie śpiewa,

Tańczą pszczoły,

Szumią drzewa.

Wiosno ciepła

I zielona,

Chodź tu do nas!

Chodź tu do nas!

Zostań z nami

Aż do lata,

Wiosno złotem

Piegowata!!!

Rodzic zadaje dziecku pytania do wysłuchanego utworu:

  • Kto jest bohaterem wiersza?

  • Jak wyglądała Wiosna?

  • Jakie ptaki krążyły nad panią Wiosną?

  • O co prosiły zwierzęta i drzewa Wiosnę?

 

2. Obejrzyjcie teraz krótki filmik z prezentacją wiosennych kwiatów

https://www.youtube.com/watch?v=GrKuD6xlb7s

3. Jak już poznaliście wiosenne kwiaty to teraz przyjrzyjcie się uważnie, każdemu z nich. Określcie ich kolor, kształt. Mam nadzieję, że kiedy wybierzecie się na spacer, to może uda wam się znaleźć te kwiaty.

   

PRZEBIŚNIEG                         KROKUS

   

HIACYNT                             PIERWIOSNEK

   

SASANKA                             ŻONKIL

4. Teraz czas na odrobinę radosnego ruchu. Jeżeli masz w domu dwie apaszki to mogą Ci się przydać, jeżeli nie masz to nic nie szkodzi, mogą być dwie chusteczki higieniczne. Kliknijcie na link i bawcie się dobrze https://www.youtube.com/watch?v=H2Sx4o2qCNM

 

5. Odpocznijcie i koniecznie napijcie się wody. Zapraszam Was teraz do zabawy w grę zręcznościową https://wordwall.net/pl/resource/13446557/wiosenne-kwiaty Zabawa polega na trafianiu w kreta, które mają na brzuszku obrazek kwiatów, ale uważaj na krety, które mają na brzuszku figury geometryczne – w te nie wolno trafiać. Miłej zabawy.

 

6. Przed wami ostatnie zadanie. Na początku w wierszu była opisywana Pani Wiosna, zaprojektuj dla niej sukienkę. Technika dowolna, a może sami zamienicie się w wiosnę? Oczywiście czekamy na zdjęcia.

25 marca 2021 r.


Witamy Wszystkie Miłe Jaskòłki !!


1. Zapraszamy na gimnastykę poranną z Rodzicami lub rodzeństwem.


Przypominamy, że ćwiczyć można o każdej porze dnia. Kiedy nie można

wyjść nadłuższy spacer, dobrze jest ćwiczyć w domu. Pamietajcie o tym !!:)


https://www.youtube.com/watch?v=47Z9AnFVxR0&

list=PL4r90DVFiQ3H7iDQF0v9zXuuU9WutgWk_&index=3

 

2. PAMIĘTAJCIE , ABY WIELE, WIELE RAZY DZIENNIE STARANNIE MYĆ RĄCZKI !!!

3. Mamy dla Was dziś zagadkę! Zgadnijcie, o jakim ptaku jest to zagadka ? !:)


Zagadka


Powrócił do nas
z dalekiej strony
ma długie nogi
i dziób czerwony.


Czy już wiecie, o jakim ptaku myślał autor zagadki ??
Tak !! Macie rację, chodzi o BOCIANA !!

 
4.  Usiądźcie teraz wygodnie i obejrzyjcie film o tych wspaniałych ptakach.


https://www.youtube.com/watch?v=PMUUm7Xx-Fw

 

5. Postarajcie się teraz sprawdzić swoje informacje na temat życia

BOCIANÓW  i odpowiedzcie na kilka pytań.

Jeżeli macie wątpliwości, poproście o pomoc Rodziców:)


Miłej zabawy !!

 

https://czasdzieci.pl/quizy/quiz,83bae-bocian_bialy.html


 

6. A teraz poproście Rodziców o pomoc w przeczytaniu wiersza o Bocianach...

                                                     Bociany 
                                                 Irena Suchorzewska


Klekoce bocian bocianowej
W Afryce nad rzeką:
Czas się zbierać do podróży.
Do Polski daleko!
Kiwa dziobem bocianowa,
Brodząc w ciepłej rzece:
Bardzo chętnie już, mój mężu,
Do domu polecę,
Tak mi jakoś za gorąco,
Duszno, słońce męczy.
Nigdy nie ma niepogody,
Deszczu, chmur i tęczy!
Tam nas czeka chłodna łąka,
Czekają topole,
Złote jaskry i kaczeńce…
…I gniazdko na szkole!

Jeśli macie ochotę możecie kilkakrotnie powtórzyć wiersz, może uda Wam się nauczyć mówić z pamięci chociaż małego fragmentu...:) Powodzenia !!


7. Jeśli macie ochotę dalej bawić się z nami, zapraszamy Was do wykonania pracy plastycznej. 

Tym razem jest to " Lecący Bocian":)

 

Do wykonania pracy bębą wam potrzebne:

- niebieska kartka formatu A4

- troche papieru kolorowego w kolorze czerwonym,

- ołówek, klej i nożyczki,

- czarna plastelina,

- talerzyk papierowy w kolorze białym ( jesli nie macie talerzyka, możecie wyciąć tułów bociana ze zwykłej białej kartki), 

- szablon koła lub przedmiot, od którego można koło odrysować,

- wata lub biała plastelina do wykonania chmur.

Uwaga !! Zauważcie , że nogi bociana wykonane są z pasków czerwonego papieru, który przed 

przyklejeniem został złożony w harmonijkę !!:) Po rozłożeniu oraz przyklejeniu w taki sposób, żeby nogi 

bociana nie przylegały w całości do kartki, uzysamy ciekawy, przestrzenny efekt.

 

8. Jesli macie ochotę i umyliście już ręce po wykonaniu pracy plastycznej, wstańcie i wykonajcie sami lub wspólnie z Rodzicami i rodzeństwem TANIEC DLA WIOSNY, Słuchajcie muzyki i tańczcie tak, jak potraficie.

Oto muzyka dla Was:)

https://www.youtube.com/watch?v=3_iZNMsUqDw


Miłej zabawy i powodzenia !!

 

Na Wasze prace czekamy zawsze pod adresem: mp17rodzice@interia.pl 


 Do jutra i miłego dnia !!:)

 ___________________________________________________

24 marca  2021 r.

 

Witajcie kochane Jaskółki

1. Dzisiejszy dzień zaczniemy od gimnastyki, kliknij na link

https://wordwall.net/pl/resource/1178637/zaj%c4%99cia-ruchowe/wiosenna-gimnastyka-dla-przedszkolaka i kręć kołem aby wybrać ćwiczenie. Pamiętaj aby przygotować sobie bezpieczne miejsce do ćwiczeń, a po ćwiczeniach koniecznie napij się wody.

 

2. Posłuchajcie teraz wiersza Ireny Suchorzewskiej

W marcu

Raz śnieg pada,

A raz deszczyk.

Na jeziorze

Lód już trzeszczy.

Błękit nieba

Lśni w kałuży,

Bałwan w słońcu

Oczy mruży:

– Koniec zimy.

Przerwa.

Dzwonek.

– To nie dzwonek,

To skowronek!

 

Mam nadzieję, że uważnie słuchaliście i będziecie umieli odpowiedzieć na pytania rodzica:

  • Co opisuje wiersz?

  • Co lśni w kałuży?

  • Skąd się wzięły kałuże?

  • Co robi bałwan?

  • Jaki ptak śpiewał?

 

3. W MARCU JAK W GANCU – to znane przysłowie opisujące pogodę jaką możemy zaobserwować w marcu. Sprawdźcie jaką mamy dziś pogodę za oknem. Przypomnijcie sobie jaka pogoda była wczoraj.

Na obrazku znajdziesz zjawiska pogodowe jakie możecie zaobserwować właśnie w marcu. Pogoda w marcu potrafi zmienić się nawet kilka razy w ciągu dnia. Czy potraficie wymienić elementy wiosennej pogody? Myślę, że dacie radę.

Możecie zobaczyć sobie krótką prezentację o pogodzie w marcu https://www.youtube.com/watch?v=Bn_BVjCdk1s

4. Teraz trochę zabawy. Wiem, że bardzo lubicie układać puzzle. Przygotowałam dla Was specjalne puzzle – kliknijcie na link i miłej zabawy https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=029f22522d25

5. Ostatnim zadaniem na dziś jest wykonanie pracy przedstawiającej marcową pogodę w garze. Można go narysować, wykleić plasteliną, namalować farbami – kto co woli.

 

Oczywiście czekam na Wasze prace i ciesze się, że tak ładnie pracujecie w domu.

 

 

23 marca  2021 r.

 Witamy wesołe Jaskółki !

 

 

1.  Na dobry początek dnia zapraszamy na gimnastykę !

Ćwiczcie z Rodzicami lub rodzeństwem!!

https://www.youtube.com/watch?v=n7OIPFcyZRU

2. Dzisiejsze zajęcia związane będą z porą roku, którą właśnie powitaliśmy.

Jaka to pora? WIOSNA !!!

Powtórzcie rymowankę kilka razy. W trakcie recytowania rymowanki możecie maszerować lub wykonywać inne ćwiczenia.

 

Kiedy dzieci widzą wiosnę

Nagle stają się radosne,

Kwiatek w sercu im rozkwita

Kiedy wiosna dzieci wita.

 

3. Posłuchajcie opowiadania "Szukamy wiosny" H. Zdzitowiecka, odpowiedzcie na pytania.

 
 - Joasiu! Joasiu! Chodź prędzej! – woła Terenia.
- Co się stało?
- Chodź, pokażę ci wiosnę!
Pobiegły do pobliskiego parku. Drzewa były jeszcze nagie i szare, w cieniu leżał brudny, topniejący śnieg, ale słońce świeciło jasno i sikorki świergotały wesoło.
- Gdzie jest wiosna? – spytała zdziwiona Joasia. – Przecież sikorki były tu przez całą zimę…
- Zobacz!
Z nagich gałązek zwieszały się wiotkie, delikatne bazie, z których sypał się złocisty pyłek.
- Kwitnie! – ucieszyła się Joasia. – To już naprawdę wiosna idzie. Poszukajmy jej jeszcze gdzie indziej.
Nagle Joasia przyklękła pod krzakami i pochyliła się nad czymś. Terenia podbiegła i teraz ona wykrzyknęła głośno:
- Jakie śliczne!
Z ziemi wyrastały mocne, jędrne, zielone listki, a spomiędzy nich mały, delikatny dzwoneczek złożony z trzech dłuższych i trzech krótszych płatków.
- Przebiśnieg! Pierwszy kwiatek wiosny!
- Przebiśnieg – powtórzyła Terenia. – Jaka to ładna nazwa. To tak, jakby on się przez śnieg przebijał do słońca.
- Bo tak jest. Wiesz. Tereniu, on wcale nie boi się zimna i naprawdę nieraz spod śniegu wyrasta.
- Szkoda, że w parku nie można zrywać kwiatów – martwiła się Terenia – Zerwałabym go i zaniosła do domu. Ale może przebiśniegi są też i w naszym lesie?
- Tych w lesie także zrywać nie wolno! – zawołała Joasia. – Bo przebiśniegów jest u nas coraz mniej i mogą zupełnie wyginąć.
- To musimy pilnować, żeby ich nikt nie zrywał – oświadczyła Terenia. – Powiemy o tym także innym dzieciom, żeby i one pilnowały przebiśniegów. Przecież to pierwsze kwiaty wiosny!
 


- Kto jest bohaterem opowiadania?

- Co chciały zobaczyć dziewczynki?

- Gdzie poszły szukać wiosny ?

- Jakie oznaki wiosny znalazły dziwczynki w parku ?

- Jak wygląda przebiśnieg ?

- Co chciała zrobić Teresa ?

- Dlaczego tych kwiatów nie wolno zrywać ?

- Jakie znacie jeszcze inne oznaki wiosny ?

( topniejący śnieg, młode kiełki trawy, kwitnąca leszczyna, bazie na gałązkach wierzby)

- Po jakiej porze roku przyszła wiosna?


- Jakie pory roku nastąpią po wiośnie?


-Jaki miesiąc mamy teraz?


4. Wiosna "zaprosi Was" na pewno na wiosenne spacery i wycieczki.

Co zabrać na wiosenną wycieczkę, co się nam przyda?


Zestawy obrazków: lornetka, kanapki, okulary, rower, napoje, narty, parasol, plecak, kapcie, dobre buty.
Wspólne z rodzicem omawianoie obrazków i uzasadnianie konieczności posiadania przedmiotów na wiosennym spacerze lub odrzucanie przedmiotow niepotrzebnych.


 


5.Zabawa ruchowa "Spacer  po  górach".

Marsz , reagowanie RUCHEM  na słowa wypowiadane przez osobę prowadzącą zabawę.

IDZIEMY:  ' pod górę", "z górki", "z ciężkim plecakiem",

"w podskokach", itp:)

 



6.Słuchanie i odgadywanie zagadek o wiośnie.


Powraca do nas z dalekiej strony, Ma długie nogi i dziób czerwony.
Dzieci się śmiały, gdy go witały. Żabki płakały przez dzionek cały.(bocian)


Gdy ciepły marzec powróci z wiosną, Białe puchate na wierzbach rosną.(bazie)


Jeszcze śpi wszystko co żyje, jeszcze nic nie rośnie,a on śnieg przebija,opowie nam o wiośnie. (przebiśnieg)


Tu cytrynek, tam paź królowej, wszędzie piękne, kolorowe.
Lekko unoszą się nad łąką, gdy tylko zaświeci słonko.” (motyle)


„Gdy cię zobaczę nawet z daleka, czym prędzej w wodę z pluskiem uciekam! Nie chcę przekąską być na śniadanie! Próżno mnie szukasz, panie bocianie.” (żaba)


„Ten zielony dywan zimą pod śniegiem odpoczywa.”(trawa)


„Lata nad łąką w czerwonej kapotce, a na tej kapotce jest kropka przy kropce.” (biedronka)

Wzbija się w niebo śpiewak malutki, Z góry przesyła wiosenne nutki,
A każda nuta dźwięczy jak dzwonek I już wiadomo, że to........ ( skowronek )



Kiedy ciepła wiosna stopi śnieg i lód. On budzi się ze snu i pyta o miód.(niedźwiedź)


„Kolorowe i pachnące czy w ogrodzie, czy na łące,
zawsze chętnie je zbieramy na bukiecik dla swej mamy.” (kwiaty)


„Gdy się schowa za chmury, świat się staje ponury. A weselej na świecie, kiedy z góry nam świeci.” (słońce)


Lata nad łąką w czerwonej kapotce, A na tej kapotce jest kropka przy kropce.( biedronka)


7."Przebiśnieg" - wykonanie pracy plastycznej.

https://www.youtube.com/watch?v=9Bl1jdiNtNk

Czekamy na zdjęcia Waszych  prac :)

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

22 marca  2021 r.

Witajcie moje kochane Jaskółeczki w ten piękny WIOSENY poniedziałek.

Tak, tak WIOSNENY! Wczoraj w niedzielę powitaliśmy pierwszy dzień wiosny. Choć patrząc za okno nic na to nie wskazywało. W takiej chwili sprawdza się przysłowie:

,,W MARCU JAK W GARNCU”

I. Na dziś na rozgrzewkę przygotowałam wam piosenkę o wiośnie, kliknijcie na link i słuchajcie, a później możecie się jej nauczyć: https://www.youtube.com/watch?v=yNLqW1kp9Pw

1. Tam daleko gdzie wysoka sosna

maszeruje drogą mała wiosna.

Ma spódniczkę mini, sznurowane butki

i jeden warkoczyk krótki.

Ref. Maszeruje wiosna a ptaki wokoło

lecą i świergocą głośno i wesoło.

Maszeruje wiosna w ręku trzyma kwiat,

gdy go w górę wznosi zielenieje świat!

2. Nosi wiosna dżinsową kurteczkę, na ramieniu

małą torebeczkę. Chętnie żuje gumę i robi

balony a z nich każdy jest zielony.

Ref.

3. Wiosno, wiosno nie zapomnij o nas

każda trawka chce być już zielona.

gdybyś zapomniała inną drogą poszła

zima by została mroźna.

Ref.

II. Pobaw się teraz z rodzicami w ,,Kłamczuch”. Rodzic zadaje na początek proste pytanie wymagające odpowiedzi tak/nie np.: Czy trawa jest zielona?, Czy żółw ma skrzydła?, ewentualnie można utrudnić pytanie np.: Jakiego koloru jest trawa? Do czego służy widelec?. Zadaniem dziecka jest celowe błędne udzielenie odpowiedzi. Jak dziecko już zrozumie zasady można odwrócić rolę.

III. Posłuchaj teraz opowiadania ,,O małym żółtym tulipanie” - kliknij na link https://www.youtube.com/watch?v=FMLwRjaGuWE

Rodzic zadaje dziecku pytania do wysłuchanego utworu:

  • O jakim kwiatku była mowa w opowiadaniu?

  • Gdzie mieszkał Tulipanek?

  • Kto budził Tulipanka ze snu?

  • Dlaczego Tulipanek nie chciał otworzyć Deszczykowi i Promykowi Słońca?

  • Co zrobili Deszcz i Słońce, gdy weszli do tulipanowego mieszkanka (cebulki)?

  • Co ujrzał Tulipanek, gdy wydostał się ze swojego domku (cebulki)?

  • Co powiedziały dzieci, gdy rano ujrzały żółtego tulipana?

  • Co jest potrzebne roślinom do wzrostu i życia? (gleba, woda, powietrze i słońce – ciepło).

 

Pamiętaj!

Roślinom aby rosły zawsze potrzebne są: SŁOŃCE, CIEPŁO, POWIETRZE, ZIEMIA, WODA (deszcz).

 

IV. Teraz pora na założenie swojej własnej hodowli. Potrzebne Ci będą:

  • słoik,

  • kawałek gazy lub bandaża,

  • gumka recepturka,

  • 1 – 3 szt. ziaren białej fasoli.

Na pusty słoik nałóż gazę lub bandaż, tak aby lekko uginał się materiał do wnętrza słoika. Przymocuj gazę za pomocą gumki dookoła słoika. Nalej wody do słoika tak aby lekko gaza dotykała wody, następnie połóż na środek jedną lub 3 fasolki. Obserwuj codziennie swoją hodowlę, gdyby woda ze słoika trochę odparowała i gaza nie dotykała wody, wtedy uzupełnij wodę.

 

Zdjęcia założonych hodowli proszę wysłać na maila mp17rodzice@interia.pl

 

 


 

 

19 marca  2021 r.

 Witamy wesołe Jaskółki !

 

 

1.  Na dobry początek dnia zapraszamy na gimnastykę ! Ćwiczcie z Rodzicami lub rodzeństwem!!

https://www.youtube.com/watch?v=RsKRBBhgrYQ

 

2. PAMIĘTAJCIE , ABY WIELE, WIELE RAZY DZIENNIE STARANNIE MYĆ RĄCZKI !!!

 

3. Posłuchajcie zagadki i postarajcie się odgadnąć:)

 

Zagadka:

Z ziemi do gwiazd
mknie pocisk złoty,
szybszy niż wiatr
i samoloty.

/rakieta/

 

4. Słuchanie wiersza Marleny Szeląg

pod tytułem ”Zbuduję rakietę”

 

 Rakietę ogromną będę budować,

 by kosmos cały w niej obserwować.

Już sklejam pudła, wycinam, rysuję,

 do malowania farb nie żałuję…

 Pojazd gotowy, jaki wspaniały,

jeszcze skafandry by się przydały!

 I w końcu wsiadam do mej rakiety,

 za chwilę odkryję kosmosu sekrety…

 Zobaczę gwiazdy, ujrzę planety,

i warkocz złocisty niejednej komety

 A gdy na Ziemię z powrotem przylecę,

 powiedzieć o wszystkim tacie polecę!

 

 Rodzic zadaje dziecku  pytania do wysłuchanego utworu:

 

Co zbudowało dziecko?

Po co dziecko zbudowało rakietę?

Z czego ją zbudowało?

Co to są skafandry? (rodzic pokazuje ilustrację astronauty w skafandrze i mówi do czego służy skafander)

 

 

Jak nazywa się osoba, która nosi skafander, lata rakietą i odkrywa kosmos?

Co można zobaczyć w kosmosie? Co zrobi bohater wiersza, gdy wróci na Ziemię?

 

 5. „Podróż rakietą” – zabawa ruchowa, ćwiczenie fonacyjne.

Rodzic recytuje:

Czy wy wiecie, że w rakiecie najciekawsza podróż w świecie?
Proszę wsiadać do rakiety, niepotrzebne nam bilety.

Dziecko naśladuje kolejne czynności: siedzi w siadzie skrzyżnym, ręce ma wyprostowane do boku.

"Odpalamy silnik"– dziecko naśladują warkot silnika. Najpierw cicho, potem coraz głośniej i zaczynamy odliczanie: 3,2,1 start .

Na odliczanie: 3, 2, 1, 0 i start dziecko prostuje ręce i trzyma je przez krótka chwilkę wyprostowane i opuszcza.

Już rakieta w niebo strzela, proszę trzymać się fotela.
To jest jazda co się zowie, aż się kręci w głowie

Dziecko chodząc naśladuje lot rakiety – podnosząc i opuszczając rączki.

"Lądowanie rakiety" – dziecko ugina nogi w kolanach, pozostając w siadzie podpartym.

6. Zapraszamy na spotkanie z Paxi:

Paxi – Rosetta i komety.

https://www.youtube.com/watch?v=L-VG41Te6No


7. „Nasza rakiety” – praca plastyczna.

Dzieci wykonują rakietę kosmiczną z rolki po papierze toaletowym lub papierowym ręczniku.


https://www.youtube.com/watch?v=QNCxe1mknTovv

 

 

Czekamy na zdjęcia Waszych  prac :)

 

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

23 października  2020 r.

 Witamy wesołe Jaskółki !

 

 

1.  Na dobry początek dnia zapraszamy na gimnastykę ! Ćwiczcie z Rodzicami lub

 rodzeństwem!!

https://www.youtube.com/watch?v=RsKRBBhgrYQ

 

2. PAMIĘTAJCIE , ABY WIELE, WIELE RAZY DZIENNIE STARANNIE MYĆ RĄCZKI !!!

 

3. Posłuchajcie zagadki i postarajcie się odgadnąć:)


Łupina brązowa i w ziemi się chowa.
Gdy mama go obierze,
trafi wnet na nasze talerze.

 (ziemniak)

12 ciekawostek o ziemniakach - paczka wiedzy - Ziemniak informacje

 

Zielone liście, biały kwiat.
Kto mnie jadł, na pewno zgadł.

 (kalafior)

Kalafior - Medianauka.pl

Jest czerwony z każdej strony,
a barszcz z niego też czerwony.
Ma gruby brzuszek i ogonek mały.
Będzie z niego barszczyk doskonały.

 (burak)

Burak - wartość odżywcza i właściwości lecznicze - Natura Plus Zdrowie

Każdy z was odgadnie łatwo tą zagadkę,
ma bielutki korzeń i zieloną natkę.

 (pietruszka)

Pietruszka zwyczajna - Medianauka.pl

Sto sukienek noszę wszędzie,
gdy je zdejmiesz płakać będziesz (cebula).

Po tyczce się wspina w górę.
Zielone łódki ma,
które gdy się ugotują
Kasi bardzo smakują.

 (fasola)

Fasola tyczna - Piękny Jaś w Sklep-Nasiona | Sprawdź darmową wysyłkę

Pomarańczowy korzonek, zielony warkoczyk,
gdy mocno pociągniesz, wnet z ziemi wyskoczy.

 (marchewka)

Marchewka złamana - www.gosc.pl

 

Jest okrągła i zielona,
liście zbite w głowę ma.
Mama dla nas ją ukisi,
zimą nam surówkę da.

(kapusta)

Kapusta biała to skarbnica witamin i minerałów.

 

Co pokrojono w plasterki,
oraz skropiono śmietaną,
zanim do stołu na obiad,
jako mizerię podano ?

(ogórek)

OGÓREK - właściwości odżywcze. Jakie witaminy ma ogórek? -  PoradnikZdrowie.pl

Nie pomylisz go z ogórkiem,
bo ma znacznie cieńszą skórkę,
a w dodatku z każdej strony
jest okrągły i czerwony.

 (pomidor)

Pomidor – Wikipedia, wolna encyklopedia

4. Posłuchajcie opowiadania pod tytułem: „Jedź kolorowo”.

Odpowiedzcie na pytania.J

 

Za pięcioma pagórkami i pięcioma lasami. W krainie niespodzianek na niewielkiej górce stał zamek. Zamek otoczony był pięknym ogrodem porośniętym kwiatami. Był tam też sad z pysznymi owocami.

15 najpiękniejszych zamków Wielkiej Brytanii - Zwiedzamy UK

W zamku tym mieszkał Król z Królową wraz z całą świtą. Wszyscy tryskali energią niespożytą. Poddani swoich władców uwielbiali, a monarchowie poddanych szanowali. Jednak nie bardzo interesowało ich co jadali, bo w ogóle warzyw nie znali!

W kuchni smutny kucharz sporządzał dania. Lecz robił je bez żadnego przekonania. Były to same mięsiwa, kluski i makarony. Tym co się dzieje w dworskiej kuchni nie  był nikt zdziwiony. Może wszyscy mieli pełne brzuszki i nie narzekali, jednak ciągle jakiś niedosyt odczuwali.

 

            Pewnego razu przybył gość na zamek, przyjechał z wozem pełnym niespodzianek. Przedmioty miały różne zapachy, kształty, kolory.

WARZYWA - OWOCE I WARZYWA - sorelkaPL - Chomikuj.pl, Strona 2

Nikt nie wiedział do czego służą, jakie są ich walory. Zastanawiali się nad ich przydatnością, bo różniły się te cacka wielkością. Były duże, małe, kolorowe każdy widząc ich aż tyle złapał się za głowę.

Gość widząc zaciekawienie dworzan rozgadanych postanowił wyjaśnić zastosowanie przedmiotów zebranych. ,,To są warzywa! Można z nich przyrządzać dania, przetwory. Można nimi na potrawach dekorować piękne wzory. Soki, sałatki można sporządzać jako piękne potraw dodatki''- rzekł nieznajomy. Poprosił do siebie kucharza co się rzadko zdarza. Podarował mu książkę z przepisami oraz ogromny kosz z różnymi warzywami. Kucharz był tak uradowany, że od razu wziął się za gotowanie. W kuchni było słuchać rumor i krzątanie. Spędził tam dzień i noc całą, aby dla nikogo specjałów nie zabrakowało. Rozstawiono na dworze stoły z białymi obrusami, aby każdy mógł podzielić się daniami. Podano do stołów potrawy, które tak pięknie wyglądały i pachniały, że wszystkim z głodu brzuszki zaburczały.

Kulinarne trendy. Jak zrobić warzywne spaghetti? [PRZEPIS] | Gazeta  KrakowskaPeperonata czyli pyszne danie warzywne z papryką w roli głównej -  Beszamel.se.pl

Rozmowy ucichły, każdy zabrał się za spożywanie. Jedyne co było słychać, to tylko sztućców stukanie. Nikt nie mógł wyjść z podziwu, że warzywa tak wspaniale smakowały i potrawom taki cudowny smak nadały.
Król z Królową serdecznie podziękowali nieznajomemu za taki prezent jakim są warzywa. Dzięki nim zrodziła się na zdrową kuchnię inicjatywa.
Od teraz będą w kuchni  królować sałaty, ziemniaki, ogórki, pomidory aby nikt już nie był chory. Cebula, bakłażan i pory na zdrowe kolory.
Aby każdy miał radosną minę i nie jadł byle czego, bo potem to się na zdrowiu odbije, a to nic dobrego.

Na zakończenie całej tej opowieści w krainie rozeszły się oto takie wieści, że warzywa i owoce, to samo zdrowie i każdy niech się o tym dowie. Zatem gotujmy z głową by zachować sylwetkę zdrową !!!

- Kto mieszkał w zamku ?

- Dlaczego zamkowy kucharz był smutny ?

- Co przywiózł do zamku nieznajomy gość ?

- Co to znaczy „ zdrowa kuchnia”?


5. Warzywne kukiełki – praca plastyczno – techniczna.

 Dzieci wraz z Rodzicami wykonują kukiełki z warzyw i dostępnych materiałów plastycznych.

Gminne Przedszkole w Michałowie

https://www.youtube.com/watch?v=jJisOLDYMZY



6. Wspólnie z Rodzicami zorganizujcie Warzywny Teatrzyk  !

Niech Wasze warzywa same opowiedzą, dlaczego warto jeść przygotowane z nich potrawyJ, na przykład :

 

- Jestem marchewka. Wspaniale wpływam na kolor skóry!

- Jestem pomidor. Każdy z Was chyba lubi zupę pomidorową!

- Jestem pietruszka. Jestem wspaniałym dodatkiem do zup !

 

7. Pokolorujcie obrazek.:)

 

https://drukowanka.pl/kolorowanka/kosz-z-warzywami/

 

 

 

 

 

kosz z warzywami obrazek do drukowania

 

Na zdjęcia Waszych prac czekamy pod adresem:mp17rodzice@interia.pl

 

Powodzenia !

  

Miłej zabawy !!

 

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

 

 

22 października 2020 r.

 Witamy wesołe Jaskółki !

 

 

1.  Na dobry początek dnia zapraszamy na gimnastykę ! Ćwiczcie z Rodzicami lub rodzeństwem!!

 

https://www.youtube.com/watch?v=S5TFdKc6TB4

 

2. PAMIĘTAJCIE , ABY WIELE, WIELE RAZY DZIENNIE STARANNIE MYĆ RĄCZKI !!!

 

3. Posłuchajcie zagadki i postarajcie się odgadnąć.

 

Dumna z powodu złocistego brzuszka,
pyszni się na zagonku w Twoim warzywniku.
Z niej niegdyś wyczarowano dla Kopciuszka,
złotą karetę ciągniętą przez konika.

( dynia )

Dynia i jej właściwości odżywcze

 

 

 

4. Zobaczcie, jak w łatwy sposób można narysować dynię !

 

https://www.youtube.com/watch?v=MuEHPTD7A5g

 

5. Posłuchajcie wiersza o dyni.

Odpowiedzcie na pytaniaJ

 

Wiersz o dyni

Znacie dynię nasi mili,
Nikt jej przecież nie pomyli.
To warzywo dobrze znane,
Przez dzieciaki uwielbiane
Dynia duże ma rozmiary
i ogonek  nie do pary.
Kształty i kolor różny ma,

wie to każdy kto ją zna.

Dynie ozdobne i dynie jadalne – jak wykorzystać obie? - Allegro.pl

Z dyni smaczne są przysmaki,
Czy ktoś przepis poda jaki ?
Można z dyni zupę zrobić,
pesteczkami ją ozdobić.

Wegańska bezglutenowa)zupa krem z dyni. jest to przepis stworzony przez  użytkownika MartikaC.. Ten przepis na Thermomix<sup>®</sup> znajdziesz w  kategorii Zupy na www.przepisownia.pl, społeczności Thermomix<sup>®</sup>.
Z dynią dobre są babeczki
Oraz świeże trzy bułeczki.

Drożdżowe Dynie – Dyniowe Bułeczki – Kuchnia Doroty

Dynia w occie, choć kwaskowa
Bardzo smaczna jest i zdrowa.

Dynia w occie | AniaGotuje.pl
Sernik z dyni też utrzemy
Kiedy tylko tego chcemy.

Najsmaczniejszy sernik z dyni - Lawendowy Dom
Na śniadanie chleb dyniowy
To jedzenia przykład zdrowy.

Chleb dyniowy - Przepis
Placki z dyni i racuchy
Już się cieszą nasze brzuchy.

Puszyste placuszki z dyni | Przepisy na chleb, ciasta, zupy, desery,  nalewki, przetwory
Kiedy my to wszystko zjem?
Chyba jak już podrośniemy.
Jedzmy zatem wszyscy dynie

Bo jej sezon szybko minie!

- Jakiego koloru może być dynia ?

- Jaka pora roku, to „sezon Dyniowy” ?

- Jakie potrawy można zrobić z DYNI ?

- Opowiedzcie, do czego jeszcze można wykorzystać Dynię ?

( do jesiennych dekoracji, do zabawy, do nauki o przyrodzie )

- Czy jedliście kiedyś jakąś potrawę z dyni ? J

Może spróbujecie wspólnie z Rodzicami przygotować jakąś potrawę z DYNI ?:)

 

6. Popatrzcie teraz uważnie na obrazki poniżej.

 

Obok rysunków dyń, są cyfry.

Niektóre z nich określają liczbę dyń na obrazku.

Wybierzcie właściwe cyfry, podajcie ilość dyń na poszczególnych rysunkach.

Pokazujcie właściwą liczbę „ na palcach „!

Liczcie głośno !

 



Matematyczne dynie - Ryneczek inspiracji

 

 

7. Rodzinna zabawa plastyczna. Propozycja „dyniowej” dekoracji, do wykonania wspólnie z Rodzicami. Dynia z papieru. J

https://www.youtube.com/watch?v=mDHohcNoRso

Jak zrobić dynię papieru? - YouTube

Rolkę po papierze toaletowym oklejamy papierem w kolorze pomarańczowym. Doklejamy powycinane uprzednio paski papieru, w tymże kolorze.

 Dzieci wycinają narysowana przez Rodziców paski papieru, zachęcamy dziecko do wycinania, oferujemy mu skorzystanie ze specjalnych nożyczek przeznaczonych dla dzieci.

Jeśli dziecko nie umie prawidłowo złapać nożyczek – modelujemy jego rękę odpowiednio i uczymy je prawidłowego trzymania nożyczek.

Trening cięcia po linii prostej to ważna czynność w życiu przedszkolaka J !

NIE SZKODZI, JEŚLI PASKI NIE BĘDĄ RÓWNE  !:)

Na koniec dynię ozdabiamy zielonym liściem.

Materiały:

  • rolka po papierze toaletowym
  • papier w kolorze pomarańczowym i zielonym
  • nożyczki
  • mocny klej ( sprawdzi się klej MAGIC  )Klej Magic introligatorski z aplikatorem - Kamaben - 45 g

Na Wasze „Rodzinne DYNIE” czekamy pod adresem:

mp17rodzice@interia.pl

Do zobaczenia jutro !

 

 

21 października 2020 r.

Dzień dobry moi mili heart

1. Na początek rozruszamy swoje paluszki:

Warzywa babci

Babcia wyrwała z grządki marchewkę,      Dzieci trzymają przed sobą otwartą dłoń z rozstawionymi palcami, drugą

                                                                   dłonią chwytają i ciągną kciuk, naśladując wyrywanie marchewki.

potem czerwoną, smaczną rzodkiewkę.   Chwytają palec wskazujący, naśladują wyrywanie rzodkiewki.

Nie chciała dyni ani kabaczka,                   Z pomocą drugiej dłoni zamykają palce: środkowy i serdeczny.

Lecz pomidorek zerwała z krzaczka.         Chwytają mały palec i go ciągną.

Wszystkie warzywa babcia umyła              Obiema dłońmi wykonują takie ruchy, jak przy myciu.

I w równą kostkę jej pokroiła.                      Krawędzią dłoni stukają kilka razy o podłogę tak, jakby kroiły warzywa.

 

2. Obejrzyj teraz krótki film o tym jak rosną rośliny https://www.youtube.com/watch?v=JGNkJp3hqmA

3. Posłuchaj teraz wiersza Doroty Gellner

PIETRUSZKA

Chodź tu do mnie,

pietruszko!

Opowiem ci na uszko o tym,

jak byłaś mała,

jak w nasionku mieściłaś się cała,

jak cię mama posadziła w ogródku,

jak rosłaś na podwórku ...

Opowiem ci o tym na uszko,

biało-zielona pietruszko.

I jeszcze na dodatek

zawiążę ci wstążkę na liściach,

żebyś była tak ładna

jak kwiatek!

4. Pora na ćwiczenia, kliknij na ten link i wykonaj ćwiczenia https://wordwall.net/pl/resource/1304688/gimnastyka

Odpocznij i napij się wody.

5. Czas na sprawdzenie czy wiesz jak rozwija się ziarenka w rośliny, wejdź na ten link i ułóż historyjkę obrazkową https://learningapps.org/view1066457

6. Jeżeli bardzo się nudzisz, możesz z plasteliny ulepić swoje ulubione warzywa. Na zdjęcia gotowych prac  czekamy na mailu mp17rodzice@interia.pl.

Pozdrawiam i miłego dnia

20 października 2020 r.

Witajcie moje kochane JASKÓLKI

1. Dzisiejszy dzień zaczynamy od przyjemności. Zaproście rodziców i rodzeństwo do wspólnego masażu. Usiądźcie wkoło, plecami do siebie.

Mała chmurka nad podwórkiem.                    Rysujemy małą chmurkę na plecach przed sobą.

Duża chmurka nad ogródkiem.                      Rysujemy bardzo dużą chmurkę na plecach przed sobą.

A w ogrodzie Jaś pracuje, grabi liście,        Robimy z palcy ,,grabie" i ,,grabimy" plecy przed sobą  z góry

nie próżnuje!                                               do dołu x3. 

W

szystkie listki już zebrane                           Gładzimy plecy przed sobą otwartą dłonią.

i w ogródku posprzątane!

Można powtórzyć masażyk zmieniając kierunek koła.

 

2. Po takim relaksie czas na porządną gimnastykę. Wejdź na ten link i kręć kołem ruletki. Każde ćwiczenie wykonaj 5 razy.

https://wordwall.net/pl/resource/1203568/gimnastyka/zakr%c4%99%c4%87-i-%c4%87wicz

Napij się teraz wody i odpocznij.

 

3. Zapraszam do posłuchania wiersza Urszuli Kamińskiej 

JESIENNY WARZYWNIAK

Ogród warzywny w słońcu jesieni,

mnóstwo kolorów pięknie się mieni.

Wszystko dojrzało, zbiory przed nami.

Musimy zdążyć przed przymrozkami.

Pomarańczowy korzeń marchewki

czeka na chętnych, zdrowy i krzepki.

Sąsiadka marchwi - pietruszka biała,

spogląda z grządki, też już dojrzała.

Dalej kapusty mamy rząd długi,

zielone głowy, jedna przy drugiej.

Zebrać  musimy także buraki,

no i wykopać wszystkie ziemniaki.

Po zbiorach plonów będą porządki.

Trzeba wypielić i skopać grządki.

Potem dać nawóz by dobrze rosło

to, co będziemy sadzić tu wiosną.

Mam nadzieję, że słuchaliście uważnie i potraficie odpowiedzieć na pytania?

Jaki warzywa rosną na grządkach w wierszyku?

Jakie porządki trzeba zrobić po zebraniu plonów?

 

4. Myślę, że dobrze znasz wszystkie warzywa i bez problemu odgadniesz te zagadki. Kliknij na ten link i baw się dobrze.

https://www.youtube.com/watch?v=7ZuKupIdlgw

5. Poproś rodziców o dwa przekrojone na połowy ziemniaki (można więcej). Możesz poprosić rodziców o wycięcie z  nich różnych kształtów. Pomaluj je  farbami na różne kolory i odbijaj jak pieczątki. Na gotowe prace oczywiście czekamy na maila.

Mała podpowiedź jak zrobić pieczątki z ziemniaków pod linkiem https://www.youtube.com/watch?v=TB1ZtZmKr9Q

Życzę miłego dnia smiley

 

19 października 2020 r.

 Witamy wesołe Jaskółki !

  

1.  Na dobry początek dnia zapraszamy na gimnastykę !

Ćwiczcie z Rodzicami lub rodzeństwem!!

 

 https://www.youtube.com/watch?v=lZULC8M3ZBk

 

Materiały edukacyjne do wydruku dla młodszych dzieci – nauka ...

 

  

2. PAMIĘTAJCIE , ABY WIELE, WIELE RAZY DZIENNIE STARANNIE MYĆ RĄCZKI !!!

 

3. Kochani ! Poproście Rodziców aby przeczytali Wam wiersz od  Pani Jesieni.

 

         Drogie dzieci mam takie małe zmartwienie. Już się robi coraz chłodniej. Potrzebuję długiego szala, żeby owinąć się w zimne, deszczowe dni. Bardzo Was proszę zaprojektujcie wspólnie z Rodzicami wzór na mój szal. Dobrze by było, żeby ten wzór do mnie pasował. Miał elementy i kolory, które kojarzą się ze mną.                                                

                                                            Gorąco Was pozdrawiam,

                                                                                Pani Jesień.


2014.10. - KRASNOLUDKI - SZAL PANI JESIENI


Projekt szala Pani Jesieni powinien zawierać elementy i kolory, które kojarzą się z tą porą roku.

 

Fototapeta Jesienne liście kolekcję • Pixers® - Żyjemy by zmieniać

to też....owoce jesieni.... - dyskusje na Garnek.pl

Niedoceniane skarby jesieni. Sezonowe owoce, które wzmacniają odporność -  WP Kuchnia

Grzyby w ogródku - niewielka szansa, ale duża satysfakcja | Nauka w Polsce

Czekam na Wasze projekty !:)

 

4. Posłuchajcie opowiadania i odpowiedzcie na pytania .

 

         W niedzielne popołudnie Ewa poszła na spacer do parku. Nagle stanęła przed nią Pani Jesień. Piękny szal na jej szyi utkany z liści mienił się pięknymi barwami. Na głowie miała słomkowy kapelusz przystrojony koralami jarzębiny. W ręce trzymała kosz wypełniony grzybami, orzechami i dojrzałymi owocami.
- Witaj Ewo. Czy masz ochotę na wspólny spacer?
Powiał lekki wiaterek, pajęczyna babiego lata delikatnie drgnęła jak struna. Barwne liście posypały się z drzew. Pani Jesień zawirowała między nimi.
- Jak pięknie - dziewczynka wyciągnęła dłonie, a liście ułożyły się w piękny bukiet.
Tymczasem wiatr wiał coraz mocniej. Niebo pokryły gęste chmury.
- Jak śmiesz mi przeszkadzać?! - Pani Jesień groźnie zmarszczyła czoło. - Uciekaj, bo cię złapię do worka.
- Szszsz, nie boję się wcale - zawodził wiatr. - Niedługo będziesz musiała odejść.
Zasmuciła się Pani Jesień. Zaczął padać deszcz.
- Zabierz Ewo do przedszkola te dary, niech przypominają wam o mnie w czasie zimy.
Włożyła na głowę dziewczynki kapelusz i otuliła szalem. Przysunęła w jej stronę kosz i piękny bukiet z liści.
- Wracaj do domu, robi się coraz chłodniej - powoli oddalała się znikając wśród drzew.
- Dziękuję, bardzo dziękuję. To dopiero się ucieszy pani i dzieci. - Ewa trzymając kapelusz pobiegła w stronę domu. A wiatr wiał coraz silniej.

2014-10-24 Pani Jesień wspólnie ze swoim pomocnikiem Psotnikiem odwiedziła  Skrzaciki - Przedszkole

 

- Kto występował w opowiadaniu ?

- Jak wyglądała Pani Jesień opisana w opowiadaniu?

- Co pani Jesień zaproponowała Ewie?

- Dlaczego pani jesień musiała odejść?

 

 

5. Posłuchajcie teraz piosenki o jesiennym deszczu, postarajcie się zaspiewaćJ

 

https://www.youtube.com/watch?v=nusPMHbwlrQ&list=RDnusPMHbwlrQ&index=1

 

Małgorzata Kosik (DJ MIKI) - Pada deszczyk kap kap kap - YouTube

 

Deszczowa piosenka

1. Deszczyk kapie,

 z chmurki spada

 i na ziemi opowiada,

że tak z góry na nas leci,

by urosły wszystkie dzieci.

 

Ref. Kap, kap, kap,

Deszczyk z nieba spadł.

Kap, kap, kap,

Deszczyk z nieba spadł. (2x)

 

2. Deszczyk kapie,

 z chmurki spada

i po drodze opowiada,

że na ziemi go potrzeba,

by urosły kwiaty, drzewa.

 

Ref. Kap, kap, kap,

Deszczyk z nieba spadł.

Kap, kap, kap,

Deszczyk z nieba spadł. (2x)

 

 

6. „Portret Jesieni” - zestaw ćwiczeń w formie opowieści ruchowej.

 

 

Idziemy do lasu na jesienny spacer – marsz po sali.

 

W lesie rosną różne drzewa: wysokie – dzieci stają na palcach, ręce wyciągnięte w górę –
i niskie – przechodzą do przysiadu.

 

W nocy padał deszcz, na dróżkach jest pełno kałuż – dzieci przeskakują z nogi na nogę.

 

Na drzewach widać jesienne kolorowe liście, którymi lekko porusza wietrzyk – dzieci kołyszą rękami w dowolnych kierunkach

 

Barwne liście wiatr gdzieś niesie – naśladowanie spadających liści.

 

Pod drzewami chodzi Jesień. Chodzi Jesień zadumana „Już mnie rosy ziębią z rana. Wkrótce przyjdą chłody, deszcze, a tu szala nie mam jeszcze. Wiem, co zrobię!” - Jesień nazbierała liści i z pomysłu swego rada w długi rządek je układa – skłony przedstawiające zbieranie i układanie liści.

 


Truś - zajączek - przysiadł w trawie. Patrzy bystro i ciekawie. - Szal za krótki - pisnął - Szkoda! Muszę jeden listek dodać, bo wiem przecież doskonale, że są modne dłuższe szale – naśladowanie ruchów zająca, przysiad.


Wśród drzew wścibski wiatr się schował, szybko liście porachował. - na szal ... Fiiu! ... jest za mało! Więcej, więcej by się zdało! - I wnet zawiał porywiście: - Masz tu jeszcze cztery liście! – kołysanie rękami w dowolnych kierunkach.


Takie piękne! Takie duże! Lecz trzy spadły mi w kałużę!- dzieci przeskakują z nogi na nogę.


Przyfrunęły dwa wróbelki, każdy przyniósł liść niewielki. Już prezenty swoje kładą. Jesień woła: - Co za radość! - I uśmiecha się złociście: - Znów mam więcej o dwa liście. – naśladowanie lotu ptaków.


Przechodziły właśnie dzieci. – marsz. Patrzcie! Liście na bukiecik! I jak pięknie wietrzyk wieje, zaraz wszystkie nam przywieje – kołysanie rękami w dowolnych kierunkach.

A tam patrzcie, grzybów kilka, pozbieramy do kącika, i kasztany i żołędzie pozbierajmy prędzej! prędzej! – skłony obustronne podczas marszu.

 

Grześ trzy zebrał, jeden Ola - i pobiegły do przedszkola – bieg w miejscu.

 

Po drodze deszcz nas zastał - naśladowanie padającego deszczu, a my biegiem do przedszkola – bieg w miejscu.

 

Teraz znowu grzeje słońce. Dzieci cieszą się i wesoło podskakują – podskoki obunóż.

 

Jesteśmy zmęczeni i po tak długim spacerze nareszcie odpoczniemy w sali – leżenie na dywanie.

 

 

Miłej zabawy i do jutra !!:)

 

 

 

 

Aktualności

Kontakt

  • Miejskie Przedszkole nr 17 w Katowicach
    40-710 Katowice, ul. Zielonogórska 6A
  • 32 252 72 81 fax: 32 252 72 81

Galeria zdjęć