---

 

 

 

 

I. W KARNAWALE CZAS NA BALE

II. MOJA BABCIA I MÓJ DZIADEK

III. ZIMA LUBI DZIECI

IV. NASZE ZMYSŁY

 

W tym miesiącu dzieci:

• utrwalenie figur geometrycznych - koła,
• rozwijanie twórczej ekspresji werbalnej,
• rozwijanie małej i dużej motoryki,
• rozwijanie kreatywności,
• rozwiną umiejętności różnicowania, porównywania i określania wielkości przedmiotów,
• rozwijanie wrażliwości na potrzeby innych ludzi,
• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstów literackich, wyciągania wniosków na podstawie ich treści, oceny postępowania bohaterów, budowania wypowiedzi na określony temat poprawnej pod względem gramatycznym i logicznym, ładnego recytowania zapamiętanych tekstów; 
•  poszerzenie słownictwa czynnego dzieci o pojęcie dotyczące wartości odpowiedzialność, życzliwość, dobro oraz pojęcia dotyczące najbliższego otoczenia dziecka; 
• uświadomienie potrzeby okazywania uczuć miłości przywiązania do swoich dziadków,
•  identyfikowanie różnych części ciała przy pomocy obu rąk,
• wzrost wiedzy n/t higieny i ochrony zmysłów, 
•  rozwijanie percepcji słuchowej przez identyfikowanie dźwięków, dokonywanie analizy i syntezy sylabowej i głoskowej, czerpanie radości z umiejętności samodzielnego odczytywania krótkich wyrazów, zdań i prostych tekstów słowno- obrazkowych;

 

 

 

 

I. KUCHENNE LABORATORIUM

II. CZEKAMY NA ŚWIĘTA

III. ŚWIĄTECZNE SPOTKANIA RODZINNE

IV. WITAMY NOWY ROK

 

 

 

W tym miesiącu dzieci:

• poznanie preferencji koleżanek i kolegów z grupy,
• rozwijanie twórczej ekspresji werbalnej,
• rozwijanie małej i dużej motoryki,
• odczuwanie dobrej i świątecznej atmosfery,
• rozwiną umiejętności różnicowania, porównywania i określania wielkości przedmiotów,
• rozwijanie wrażliwości na potrzeby innych ludzi,
• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstów literackich, wyciągania wniosków na podstawie ich treści, oceny postępowania bohaterów, budowania wypowiedzi na określony temat poprawnej pod względem gramatycznym i logicznym, ładnego recytowania zapamiętanych tekstów;
•  poszerzenie słownictwa czynnego dzieci o pojęcie dotyczące wartości odpowiedzialność, życzliwość, dobro oraz pojęcia dotyczące najbliższego otoczenia dziecka: lampiony, girlandy, reżyser, kolęda, pastorałka;
• rozwijanie procesów myślowych
•  pamięć, uwaga dowolna, myślenie przyczynowo- skutkowe;
• rozwijanie percepcji słuchowej przez identyfikowanie dźwięków, dokonywanie analizy i syntezy sylabowej i głoskowej, czerpanie radości z umiejętności samodzielnego odczytywania krótkich wyrazów, zdań i prostych tekstów słowno- obrazkowych;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I. LEŚNE ŚPIOCHY I NIE ŚPIOCHY

II. ODKRYWAMY KOSMOS

III. ZABAWA W TEATR

IV. IMIENINY MIKOŁAJA

 

W tym miesiącu :

- Poznanie zwierzęt zapadające w sen zimowy,
- Rozwijanie umiejętności współpracy w zespole,
- Doskonalenie sprawności fizycznej i manualnej,
- Kształtowanie właściwej koordynacji wzrokowo-ruchowej,
- Rozumienie potrzeby ubierania się stosownie do panujących warunków pogodowych i dbania o zdrowie,
- Wzbogacenie doświadczeń estetycznych i twórczych dzieci,
- Rozbudzenie postawy badacza zjawisk przyrodniczych i fizycznych,
- Rozbudzanie intuicji geometrycznej, dostrzeganie kształtu trójkąta spośród innych figur,
- Wyrabianie pewności siebie w wypowiadaniu własnego zdania w rozmowie na określony temat,
- Poznanie teatru. Nazwy: kurtyna, scena, kostiumy,
- Wycieczka do teatru,
- Przestrzeganie norm i zachowań regulujących współżycie w grupie,
- Uczestniczenie w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych, rozwijanie sprawności ruchowej

 

 

I. W SADZIE I W OGRODZIE

II. ZŁOTA JESIEŃ WOKÓŁ NAS

III. DBAM O SWOJE BEZPIECZEŃSTWO

IV. WAŻNE WYNALAZKI

 

 

 

W tym miesiącu dzieci:

• utrwalą znajomość imion koleżanek i kolegów z grupy,
• wzbogacenie słownictwao nazwy owoców i warzyw,
• dowiedzą się, jakie zasady obowiązują w przedszkolu,
• utrwala nawyk mycia warzyw i owoców,
• rozwiną umiejętności różnicowania, porównywania i określania wielkości przedmiotów,
• dowiedzą się, jakie pomieszczenia znajdują się w przedszkolu,
• wyszukają rytmy w budynku przedszkola i poza nim,
• poznają zasady bezpiecznego poruszania się w ruchu ulicznym,
• rozróżnią prawidłowe i nieprawidłowe zachowania w ruchu ulicznym,
• nauczą się prawidłowo przechodzić przez ulicę,
• wiedzę na temat znaków drogowych podczas zabaw przy muzyce,
• weźmie udział w zabawach z chustą animacyjną,
• utrwalą umiejętność orientacji w schemacie własnego ciała oraz kodowania kierunków za pomocą kolorów,
• odtworzy jesienne odgłosy,
• rozpoznają przedmioty za pomocą dotyku,
• rozwiążą rebusy obrazkowe,
• utrwalą umiejętność klasyfikowania przedmiotów według podanych cech
• posegregują liście w zależności od gatunków drzew, z jakich pochodzą.

 

 

I. WITAJ PRZEDSZKOLE

II. RAZEM JEST WESELEJ

III. NASZE EMOCJE I UCZUCIA

IV. POWITANIE JESIENI

 

 

 

W tym miesiącu dzieci:

• utrwalą znajomość imion koleżanek i kolegów z grupy,
• otrzymają swoje znaczki rozpoznawcze,
• dowiedzą się, jakie zasady obowiązują w przedszkolu,
• stworzą kodeks grupowy,
• rozwiną umiejętności różnicowania, porównywania i określania wielkości przedmiotów,
• dowiedzą się, jakie pomieszczenia znajdują się w przedszkolu,
• wyszukają rytmy w budynku przedszkola i poza nim,
• poznają zasady bezpiecznego poruszania się w ruchu ulicznym,
• rozróżnią prawidłowe i nieprawidłowe zachowania w ruchu ulicznym,
• nauczą się prawidłowo przechodzić przez ulicę,
• wiedzę na temat znaków drogowych podczas zabaw przy muzyce,
• poznają figurę geometryczną – koło,
• utrwalą umiejętność orientacji w schemacie własnego ciała oraz kodowania kierunków za pomocą kolorów,
• poznają właściwości bursztynu,
• rozpoznają przedmioty za pomocą dotyku,
• rozwiążą rebusy obrazkowe,
• utrwalą umiejętność klasyfikowania przedmiotów według podanych cech,
• będą obserwować rośliny i zwierzęta w ich naturalnym otoczeniu,
• posegregują liście w zależności od gatunków drzew, z jakich pochodzą.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CZERWIEC – JASKÓŁKI

TEMATYKA KOMPLEKSOWA

 

1. CZYM PODRÓŻUJEMY ?

2. JESTEM OSTROŻNY

3. WAKACJE

CELE I ZADANIA

Dziecko

 - POTRAFI WDRAŻAĆ ZASADY PODEJMOWANYCH ZABAW I WSPÓŁPRACOWAĆ
Z RÓWIEŚNIKAMI, SPRAWNIE PORUSZA SIĘ W USTAWIENIU „W PARACH”, DOSKONALI UMIEJETNOŚCI SAMOOBSŁUGOWE,

-BAWI SIĘ W MAŁYCH GRUPACH. ORGANIZUJE ZABAWY TEMATYCZNE, KONSTRUKCYJNE
I PLASTYCZNE,DBA O ZASADY „BEZPIECZNEJ ZABAWY”,

-SŁUCHA TEKSTÓW LITERATYURY DZIECIĘCEJ I ROZMAWIA NA ICH TEMAT ( ODPOWIADA NA PYTANIA NAUCZYCIELA),

- POWTARZA I STARA SIĘ ZAPAMIĘTAĆ KRÓTKIE RYMOWANKI TEMATYCZNE,

-POTRAFI WYMIENIĆ ELEMENTY LATA W PRZYRODZIE, OPOWIADA O SWOICH OBSREWACJACH PRZYRODNICZYCH,

- POZNAJE LETNIE ZWYCZAJE W RÓŻNYCH ŚRODOWISKACH ( SPOŁECZNE, PRZYRODNICZE),

- WYKONUJE PRACE PLASTYCZNE WG INSTRUKCJI NAUCZYCIELA,

- DOSKONALI POSŁUGIWANIE SIĘ PĘDZLEM I NOŻYCZKAMI,

- UCZY SIĘ ŚPIEWAĆ PIOSENKI Z AKOMPANIAMENTEM, ZE SŁUCHU,

-UCZESTNICZY W ZABAWACH RUCHOWYCH, INTEGRACYJNYCH, NAŚLADOWCZYCH, OPOWIEŚCIACH RUCHOWYCH,

- ĆWICZY KOMPETENCJE JĘZYKOWE ( SAMODZIELNE WYPOWIEDZI ),DOSKONALI WŁASNE WYPOWIEDZI,

- ROZWIJA SŁOWNICTWO TEMATYCZNE BIERNE I CZYNNE.

 

 

 

NASZE CELE I ZADANIA

JASKÓŁKI

 

KWIECIEŃ

 

                                       TEMATYKA:                                        

1. Dbamy o Ziemię 

2.Wiosna na wsi

4. Ruch to zdrowie

5. Jestem Polkiem i Europejczykiem

ZAMIERZENIA:

• dalsze obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie w związku z nadejściem wiosny 
• -rozmowy na temat naszej planety, rozwijanie wrażliwości na potrzeby chrony naszego środowiska, dowiadywanie się o sposobach jej ochrony , oglądanie filmów edukacyjnnych, plansz dydaktycznych
•  poznawanie sposobów ochrony środowiska i pojęć z zakresu ekologii w wymiarze dostępnym dziecku.

•  skupianie uwagi na przedmiotach i przekazywanych treściach ; uczestniczenie w ćwiczeniach rozwijających umiejętność świadomego kierowania ruchami narządów artykulacyjnych (ćwiczenia aparatu mowy); rozwijanie słownictwa- nazywanie cech przedmiotów: kształt, barwa, faktura, wydawany dźwięk, funkcja (np. do czego służy samochód); odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego utworu; rytmiczny podział słów (na sylaby) z pomocą osoby dorosłej  lub samodzielnie;
• obserwowanie najbliższego otoczenia (mieszkanie, plac zabaw, widok z okna…), wymienianie jego elementów; wyszukiwanie takich samych obrazków, zabawek, układanie przedmiotów według poleceń;

• rozwijanie sprawności całego ciała, w tym sprawności rąk; tworzenie konstrukcji przestrzennych oraz prac plastycznych płaskich z wykorzystaniem różnych technik
• propagowanie zdrowego trybu życia , zachęcanie do aktywności ruchowej całe rodziny , zabawy i gry ruchowe w ogrodzie, rozpoznawanie , nazywanie sprzętu sportowego, przstrzeganie zasad bezpiecznego korzystania z rolek, roweru, hulajnogi i tp....rozumienie powiedzenia ( ruch to zdrowie)
• liczenie wyodrębnionych przedmiotów z wymienianiem liczebników głównych, w zakresie dostępnym dziecku; dostrzeganie roli ostatniego liczebnika; porównywanie przedmiotów, klasyfikowanie ich ze względu na jakość (np. barwa, wielkość) i przynależność (np. klocki do klocków, kredki do kredek);

•  śpiewanie piosenek o łatwej linii melodycznej i krótkim tekście;  uczestniczenie w zabawach muzyczno-ruchowych, rytmiczne poruszanie się przy muzyce; rytmiczne powtarzanie rymowanek, wierszy, tekstów piosenek;

•  rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, słuchanie wyjaśnień niezrozumiałych słów- poszerzanie słownictwa; analizowanie plansz dydaktycznych pt. miasto , wieś.
•  poznawanie wybranych zwierząt hodowanych na wsi (dorosłych i młodych); rozpoznawanie ich i nazywanie ; porównywanie wyglądu zwierząt dorosłych i ich potomstwa,
•  kto Ty jesteś ....rozumienie pojęć Patriota, Polak ....rozmowy na temat naszej Ojczyzny, zabawy z mapą obrazkową, poznanie symboli narodowych, hymnu państwowego, legendy np. o smoku wawelskim 

---

 

marzec

1. ZABAWY TU I TAM
2. DBAMY O ZDROWIE NA PRZEDWIOŚNIU
3. NADCHODZI WIOSNA
4. WIELKANOC

 

DZIECKO:

- POTRAFI WDRAŻAĆ ZASADY PODEJMOWANYCH ZABAW I WSPÓŁPRACOWAĆ Z RÓWIEŚNIKAMI,

-BAWI SIĘ W MAŁYCH GRUPACH. ORGANIZUJE ZABAWY TEMATYCZNE, KONSTRUKCYJNE I PLASTYCZNE,

-SŁUCHA TEKSTÓW LITERATYURY DZIECIĘCEJ I ROZMAWIA NA ICH TEMAT ( ODPOWIADA NA PYTANIA NAUCZYCIELA),

- POWTARZA I STARA SIĘ ZAPAMIĘTAĆ KRÓTKIE RYMOWANKI TEMATYCZNE,

- POTRAFI WYMIENIĆ ELEMENTY PRZEDWIOŚNIA W PRZYRODZIE, OPOWIADA O SWOICH OBSREWACJACH PRZYRODNICZYCH,

- POZNAJE WIOSENNE ZWYCZAJE W RÓŻNYCH ŚRODOWISKACH ( SPOŁECZNE, PRZYRODNICZE),

- WYKONUJE PRACE PLASTYCZNE WG INSTRUKCJI NAUCZYCIELA,

- DOSKONALI POSŁUGIWANIE SIĘ PĘDZLEM I NOŻYCZKAMI,

- UCZY SIĘ ŚPIEWAĆ PIOSENKI - Z AKOMPANIAMENTEM, ZE SŁUCHU,

- UCZESTNICZY W ZABAWACH RUCHOWYCH, INTEGRACYJNYCH, NAŚLADOWCZYCH,

- ĆWICZY KOMPETENCJE JĘZYKOWE ( SAMODZIELNE WYPOWIEDZI ),

-ROZWIJA SŁOWNICTWO TEMATYCZNE BIERNE I CZYNNE,

-POZNAJE TRADYCJE I ZWYCZAJE WIELKANOCNE.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Nasze cele i zadania na miesiąc

LUTY

1. Coś z niczego

2.W kosmosie

3. Zwierzeta egzotyczne

4. w marcu będzie jak w garncu

- dalsze kształtowanie pojęć matematycznych, osłuchiwanie z nazwą miesiąca LUTY, analiza kalendarza obrazkowego

- budzenie zamiłowania do ruchu przy muzyce

- rozwijanie twórczej aktywności , korzystanie z dostępnych materiałów w pracach konstukcyjno - manipulacyjnych

- doskonalenie umiejętności wycinania nożyczkami

- wdrażanie do pracy i zabawy w małych grupach

- stwarzanie okazji do przeżywania radosci i satysfakcji z wykonanej pracy ( tworzenie przedmiotów z butelek i pudełek, włóczki , tkanin) ( ufoludek , rakieta )

- zabawy sensoryczne z guzikami, wykorzystywanie w zabawie technik C.Freinetta

-ćwiczenia narządów mowy - ,,rozmowy kosmitów"

- rozmowy , zagadki i wiadomości o kosmosie ( plansze dydaktyczne, mapy)

- ,,nasza planeta Ziemia"- zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem globusa

- zagadki i wierszowanki o zwierzętach egzotycznych, słuchanie ciekawostek i opisów o życiu zwierząt

- zabawy ruchowe naśladowcze

- piosenka o żyrafie - improwizacje ruchowe, wykorzystywanie instrumentów w zabawach

-analizowanie mapy obrazkowej i plansz dydaktycznych z rozmieszczeniem zwierząt danego gatunku.

- rozwijanie umiejętności rysowania , łączenie linii ukośnych i falistych

- zabawy tematyczne w kącikach zainteresowań wg. upodoban dzieci oraz w kąciku lekarskim zabawy z podziałem na role , rozmowy na temat dbałości o zdrowie

- rozwijanie sprawności fizycznej, ćwiczenia ogólnorozwojowe.

- spacery po najbliższej okolicy przedszkola, obserwowanie krajobrazu przedwiośnia.

 

 

 

 

---

STYCZEŃ

1. ZWIERZĘTA ZIMĄ
2. KARNAWAŁ
3. MOJA RODZINA
4. DZIEŃ BABCI I DZIADKA
5. ZABAWY NA ŚNIEGU

 

CELE:

• zapoznanie z nazwami ptaków, które są z nami zimą, 
• ustalenie stosunków przestrzennych: na,w, pod, obok,
• wprowadzenie do słownika dzieci pojęć: truteń, paśnik, leśniczy,
• utrwalenie nazw zwierząt leśnych i ich pokarmów,
• zapoznanie ze środowiskiem naturalnym niedźwiedzia polarnego,
• tworzenie maski karnawałowej,
• kształtowanie umiejętności prawidłowego nazywania członków rodziny,
• kształcenie umiejętności prawidłowego określania liczby osób w rodzinie, poprzez dokładanie liczmanów i zabieranie,
• zapoznanie z pojęciem portret,
• kształcenie umiejętności rysowania portretów,
• nauka piosenek o babci i dziadku,
• tworzenie prezentów dla babci i dziadka,
• wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną poprzez wspólne uczestnictwo Dnia Babci i Dziadka,
• zapoznanie dzieci z nazwami miesiąca: styczeń oraz porą roku, w której występuje,
• utrwalenie nazwy figury przestrzennej: kuli.

 

CELE I ZADANIA NA MIESIĄC

GRUDZIEŃ 

 

 

 

1. czekamy na Świętego Mikołaja, spotkanie z Górnikiem

2. ŚWIĄTECZNE ZWYCZAJE

3. HEJ KOLĘDA KOLĘDA!, SPOTKANIA PRZY CHOINCE

4. SKOK W NOWY ROK

CELE 

- radosne oczekiwanie na spotkanie ze Świętym Mikołajem

- ,,Barbórka w przedszkolu" - poznawanie pracy górników w oparciu o ilustracje, rozmowy, rekwizyty

-nabywanie sprawności manualnej podczas wykonywania prac plastycznych,

- ćwiczenie umiejętności rozpoznawania przedmiotów za pomocą dotyku,

- rozwijanie zainteresowań zwiazanych ze Świętami Bożego Narodzenia, zwyczaje tradycje,poznawanie literatury, piosenek i kolęd

- czynny udział dzieci w zorganizowaniu spotkania świątecznego z rodzicami,

- kształtowanie wrażliwości na potrzeby zwierząt,

     - uświadamianie konieczności dokarmiania ptaków zimą,

- zapoznanie dzieci z charakterystycznymi cechami zmieniającej się pogody,
- poznanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy,

     - rozwijanie wyobraźni, fantazji, tworczej aktywności dzieci,

- ćwiczenie umiejętności przeliczania przedmiotów,klasyfikowanie, porównywanie ,

- kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,budowanie wypowiedzi,

- umuzykalnienie dzieci,zabawy muzyczne, słuchowe, naśladowcze,

- rozwijanie percepcji wzrokowej,odwzorowywanie kompozycji,

- rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego,
- uczestnictwo dzieci w zabawach ruchowych,

     - zachęcanie do obserwacji zjawisk atmosferycznych,zabawy na śniegu,

3. -wprowadzenie dzieci w tematykę witania Nowego Roku i żegnania
   Starego Roku

 

---

 

 

 

Cele i zadania wychowawczo - dydaktyczne na miesiąc listopad

1. Dzień i noc.
2. Kapie, kropi, mży 
3. Dbamy o zdrowie
4. Opiekujemy się zwierzętami

 

DZIECI:

• Zapoznajemy się ze znaczeniem naturalnego oraz sztucznego źródła świtła dla ludzi, roślin i zwierząt oraz dostrzegamy zdrowotne walory snu i odpoczynku.
• Nabywamy umiejętności układania prostego rytmu: Dzień - noc
• Wdrażamy się do prawidłowego reagowania ruchem na muzykę
• Zapoznajemy się ze zjawiskami atmosferycznymi występującymi jesienią( słońce, deszcz, śnieg)
• Rozpoznajemy symbole pogody
• Kształtujemy umiejętności malowania farbami
• Kształtujemy poczucie rytmu i umiejętności gry na wybranym instrumencie
• Zapoznajemy się ze zjawiskiem atmosferycznym charakterystycznym dla jesieni - opady deszczu
• Wzbogacamy słownictwo o wyrazy związane ze zjawiskami atmosferycznymi
• Utrwalamy pojęcia: nisko, wysoko, obok, niżej, wyżej
• Kształtujemy wypowiedzi wielozadaniowe związane z treścią utworu  i własnymi doświadczeniami
• Zapoznajemy  się z przedmiotami, które chronią przed deszczem
• Zapoznajemy się z rolą dyrygenta w orkiestrze
• Utrwalamy nazwy instrumentów perkusyjnych tj. bębenek, grzechotka, kołatka
• Wzbogacamy słownictwo dzieci o wyrazy związane z higieną 
• Kształtujemy czynne postawy wobec zdrowia naszego i innych oraz zachowania czystości w najbliższym otoczeniu
• Zapoznajemy się z rolą zwierząt domowych w naszym życiu
• Nabywamy opiekuńczy stosunek do zwierząt domowych
• Zapoznajemy się z wyglądem figury geometrycznej płaskiej kwadratu, trójkąta oraz ich charakterystycznymi cechami. 
• Wzbogacamy słownictwo o pojęcie szlaki i podwodne wyprawy
• Zapoznajemy się z budową żółwia, jego odżywianiem i warunkami życia

 

 

CELE I ZADANIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE

NA MIESIĄC

PAŹDZIERNIK

1. Koszyk Pani Jesieni - jablka, gruszki śliwki ...
2. Idzie jesień przez świat - warzywa z ogrodu
3. Kolory wokół nas - przygody z kolorami
4.  co zwierzęta i ptaki robią jesienią?

 

DZIECI:

• Poznajemy wartości pracowitości.
• Poznajemy kolory jesieni.
• Spacerujemy wśród drzew (poznajemy nazwy drzew owocowych oraz ich plony).
• Jesienne zwyczaje zwierząt, poszukiwanie ciekawostek przyrodniczych, sluchanie objaśnień ilustracji oraz opowiadań tematycznych
• Odsłuchujemy z płyt odgłosów otoczenia ze świata przyrody.
• ,,Robimy jeża" - praca papieroplastyczna, zabawy z plasteliną i inne dzialalności manualne malujemy, rysujemy i wyklejamy.
• ,,Kosz Pani Jesieni" - jesienne warzywa na straganie - teatrzyk
• Rozmawiamy o uprzejmości.
• Robimy zimowe zapasy, poszukiwanie sposobów w oparciu o literaturę i serię ilustracji.
• Śpiewamy piosenki o tematyce jesiennej, wwprowadzamy ilustrację ruchem treści piosenek tworzymy akompaniament.
• Ćwiczymy i uczestniczymy w zabawach ruchowych, równiez z przyborami.
• Słuchamy czytanego tekstu, samodzielnie się wypowiadamy.Słuchamy i zapamiętujemy tekst prostych wierszyków, rymowanek.
• Uczymy się wierszowanych zasad zachowania w czasie zabaw.
• Liczymy w dostępnym zakresie, klasyfikujemy , tworzymy zbiory , manipulujemy w zbiorze darów jesieni, tworzymy jesienne kompozycje.
• Bawimy się zgodnie w kącikach zainteresowań, zabawy tematyczne z pelnionymi rolami ( teraz kącik higieniczno - kosmetyczny) powiązany z prawidłowym korzystaniem z mydła, toalety , husteczek chigienicznych. 
• Bawimy sie bezpiecznie w ogrodzie przedszkolnym.

 

    

                          

---

 NASZE CELE I ZADANIA NA MIESIĄC

WRZESIEŃ

1. W przedszkolu

2. Nasze przedszkole

3. Jestem bezpieczny

4. Pomocna dłoń

      DZIECI:

• Poznają wartości związane z przyjaźnią; nawiązują nowe znajomości i kontakty

• Wspominają wakacje (ćwiczenia językowe);wypowiedzi na okreslone tematy

• Poznają pomieszczenia przedszkola i jego pracowników;nowi wychowawcy, nawiązywanie bliskości , zaufania...

• Poznają swoje symbole (znaczki) w szatni;miejsce stałe przy stole

• Bawią się w zabawy konstrukcyjne, tematyczne, plastyczne;integracyjne

• Poznają zasady bezpiecznego poruszania się po ulicy; i terenie przedszkola

• Biorą udział w zabawach ruchowych;ćwiczeniach gimnastycznych, relaksacyjnych

• Potrafią określić cechy jesiennej przyrody;zmiany otoczenia

• Poznają zawód policjanta, strażaka;nauczyciela, sprzedawcy

• Słuchają utworów literackich czytanych przez nauczyciela;aktywność w kącikach zainteresowań

• Śpiewają z akompaniamentem naturalnym i instrumentalnym muzycznym.

• Swobodne i kierowane przez wychowawcę zabawy z rówieśnikami.

 

---

 

 

 

ZADANIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE Na Październik

TEMATYTKA:

1. Jesień  w sadzie

2.Jesień w ogrodzie

3. Przygotowania do zimy

 

1. Zabawy integrujące grupę, w celu wzajemnego poznawania się. Kształtowanie poczucia bezpieczeństwa, serdeczności i koleżeńskości.

2. Zwracanie uwagi na używanie form grzecznościowych: proszę, dziękuję, przepraszam, dzień dobry, do widzenia, cześć.

3. Nauka umiejętności ustawienia się w kole, w parach, „w pociągu”, w szeregu – szybkie reagowanie na polecenia słowne i dźwiękowe.

4. Poznanie sali, kącików zainteresowań: przyrodniczego, czytelniczego, konstrukcyjnego, kuchennego, plastycznego, muzycznego i innych. Poznanie zasad korzystania z łazienki, zapamiętanie przydzielonego znaczka.

5. Wzbogacanie kącika przyrodniczego, przynoszenie do przedszkola „naturalnych darów jesieni.”

6. Kodeks przedszkolaka - Bezpieczne poruszanie się na terenie przedszkola, przestrzeganie ustalonych norm i zasad zarunkujących bezpieczeństwo.

7. Kształtowanie orientacji przestrzennej (góra, dół, bok, przód, tył) oraz schematu własnego ciała (noga, ręka, oko...) podczas zabaw ruchowych, rytmicznych z wykorzystaniem wierszy, rymowanek, wyliczanek, piosenek oraz zabaw paluszkowych.

8. Zabawy matematyczne: zapoznanie z figurami geometrycznymi, układanie wzorów z kamieni, kasztanów, fasoli, liści itp., szacowanie ilości: mniej, więcej, tyle samo.

9.  Bezpośredni kontakt z przyrodą:spacery, zabawy w ogrodzie przedszkolnym.

10. Ćwiczenie sprawności manualnej rąk w czasie zajęć plastyczno -konstrukcyjnych z wykorzystaniem różnorodnych materiałów.

11. Rozpoznawanie zmian w pogodzie i opisywania ich.

 

---

---

CELE I ZADANIA NA MIESIĄC

CZERWIEC

 

Lubimy to samo, a każdy z nas jest inny
Smaki lata

Przedszkolak bezpieczny w podróży

Wakacyjne plany

 

• wrócenie uwagi na charakterystyczne oznaki lata,

• utrwalenie znajomości nazw i charakterystycznych cech pór roku,

• wzbogacenie zasobu słownictwa,

• uczestniczenie w zabawach ruchowych na świeżym powietrzu,

• budzenie radości ze wspólnych zabaw z rodzicami,

• ćwiczenie umiejętności samodzielnego wycinania nożyczkami,

• określanie położenia przedmiotów w przestrzeni: na, pod, obok

• poznawanie zasad bezpieczeństwa w czasie pobytu na wakacjach między innymi: właściwe zachowanie się w stosunku do nieznajomych osób, zwierząt, przestrzeganie zakazów kąpieli bez nadzoru dorosłych, bezpieczne korzystanie z urządzeń znajdujących się w gospodarstwie domowym itp.

• wdrażanie do przestrzegania zasad bezpiecznego i kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych,

• wdrażanie do bezpiecznego poruszania się po drogach,

• kształtowanie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich,

• rozwijanie koordynacji wzrokowo – ruchowej,

• zapoznanie ze sposobem spędzania czasu wolnego na wakacjach,

• kształtowanie umiejętności wypowiadania się całym zdaniem na zadany temat,

• zapoznanie dzieci z wyglądem i nazwami podstawowych środków transportu,

• zwrócenie uwagi na rodzaje pojazdów: powietrzne, wodne, lądowe

• rozwijanie sprawności manualnej,

 

 

Kwiecień

 

1. Pracowita Wiosna

2. Święta Wielkanocne

3. Na wsi

4. Praca Rolnika

 

Cele:

• obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie wczesną wiosną,

• rozwijanie umiejętności językowych,

• poznanie zwyczajów i tradycji związanych ze zbliżającą się Wielkanocą,
  w tym tradycji malowania jajek w okresie Wielkanocy

• rozwijanie umiejętności prawidłowego wypowiadania się,

• dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach pór dnia i nocy, pór roku,

• rozwijanie wyobraźni dzieci,

• przygotowanie do nauki pisania – rozwijanie sprawności grafomotorycznej,

• rozwijanie słuchu fonematycznego,

• zachęcenie do zabaw ruchowych,

• uczestniczenie w zabawach ruchowych organizowanych na świeżym powietrzu,

• nazywanie i rozpoznawanie zwierząt domowych,

• poznanie dorosłych i młodych zwierząt hodowanych na wsi,

• poznanie nazw domów zwierząt,

• ćwiczenie umiejętności przeliczania,

• zapoznanie ze specyfiką pracy rolnika

• poznanie nazw wybranych maszyn i narzędzi wykorzystywanych
  w pracy rolnika,

• rozwijanie sprawności manualnej,

 

 

 

MARZEC

1. Dawno temu

2. Kiedy patrzę w niebo

3. Oznaki wiosny

4. Wszystko rośnie

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

• doskonalenie percepcji słuchowej;

• kształtowanie poczucia rytmu;

• kształtowanie sprawności fizycznej – wzmacnianie ogólnej sprawności;

• wdrażanie do zabawy w grupach;

• rozwijanie umiejętności językowych;

• budowanie pojęcia archeolog;

• rozwijanie zainteresowania zjawiskami przyrodniczymi;

• klasyfikowanie elementów garderoby;

• rozwijanie słownika dzieci,

• nazywanie wiosennych kwiatów,

• kształtowanie spostrzegawczości i umiejętności określania zmian zachodzących w przyrodzie;

• budzenie ciekawości poznawczej podczas zakładania hodowli ziół;

• doskonalenie sprawności manualnej;

• poszerzanie doznań sensorycznych;

• budzenie ciekawości poznawczej;

• rozwijanie umiejętności interpretacji utworu za pomocą ruchu;

• kształtowanie umiejętności reagowania na różnice dynamiczne utworu;

• rozwijanie myślenia matematycznego;

• rozwijanie myślenia logicznego, porównywanie liczebności;

• rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego;

• ćwiczenie przeliczania w zakresie 0–6;

• klasyfikowanie według wskazanej cechy;

• operowanie pojęciami: małe, średnie, duże;

• rozwijanie umiejętności kontynuacji rytmu;

 

 

CELE I ZADANIA NA MIESIĄC

 

LUTY

 

 

 

 

 

 

 

1. Nasze ulubione baśnie

2. Karnawał
3. Dawno temu

4. Kiedy patrzę w niebo

 

 

• rozwijanie umiejętności wspólnej zabawy podczas balu w przedszkolu,

• kształtowanie umiejętności wypowiadanie się na określony temat,

• rozwijanie umiejętności wyrażania muzyki ruchem,

• kształcenie wyobraźni plastycznej,

• kształcenie umiejętności słuchania,

• wzbudzanie zainteresowania literaturą,

• rozwijanie koordynacji wzrokowo – ruchowej

• przybliżenie wiadomości na temat teatru,

• zachęcanie do dowolnych i organizowanych zabaw w teatr,

• ćwiczenie umiejętności przeliczania przedmiotów,

• zdobywanie doświadczenia w porównywaniu i określaniu wielkości przedmiotów,

• nazywanie pór dnia: rano, południe, popołudnie, wieczór, noc,

• rozwijanie umiejętności dostrzegania rytmu w ułożonym materiale przyrodniczym, geometrycznym, klockach,

• dostrzeganie cykliczności dnia i nocy,

• rozwijanie orientacji przestrzennej,

• poznanie nazw wybranych planet układu słonecznego,

• uczestnictwo w zabawach ruchowych,

• rozwijanie percepcji wzrokowej,

• zachęcanie do obserwacji zjawisk atmosferycznych,

• uczestnictwo w zabawach konstrukcyjno – technicznych,

 

 

STYCZEŃ

 

1. Skok w Nowy Rok

2. Wszędzie biało

3. Babcia i dziadek

4. Zimowe zabawy

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

• poznanie, na podstawie wiersza, czym jest szacunek,

• rozwijanie ekspresji słownej i wrażliwości na potrzeby innych,

• nauka wyrażania szacunku do drugiego człowieka i szanowania odmienności,

• poznanie zjawisk rytmicznie występujących w przyrodzie (dzień – noc),

• wdrażanie do przestrzegania rytmu dobowego,

• budowanie wiadomości na temat nocy,

• dostrzeganie rytmu dzień – noc,

• poznanie poszczególnych etapów życia człowieka,

• rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania różnic w wyglądzie osób w różnym wieku,

• rozwijanie empatii w stosunku do wszystkich ludzi niezależnie od ich wieku,

• poznanie cech pór roku i zjawiska ich rytmiczności,

• nauka właściwego gospodarowania wodą podczas malowania,

• poznanie pojęcia „para”,

• rozwijanie umiejętności sprawdzania liczebności zbiorów poprzez łączenie ich elementów w pary,

• poznanie zastosowania kalendarza,

• rozwijanie umiejętności porównywania wyglądu różnych przedmiotów,

• poszerzanie wiadomości na temat zdrowia jako wartości, wdrażanie do dbania o własne zdrowie,

• rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała i w przestrzeni,

• doskonalenie umiejętności przeliczania,

• zachęcanie do częstego pobytu na świeżym powietrzu i zabaw na śniegu,

• poznanie zawodu farmaceuty i jego miejsca pracy,

• poznanie składowych piramidy zdrowia,

• nabywanie wiadomości związanych ze zdrowym stylem życia.

 

CELE I ZADANIA NA MIESIĄC

Grudzień 

 

 

1. Zwierzęta zimą

2. Spotkanie przy wigilijnym stole

3. ŚWIĄTECZNE ZWYCZAJE

4. SKOK W NOWY ROK

Cele:

 

- nabywanie sprawności manualnej podczas wykonywania prac plastycznych,

- ćwiczenie umiejętności rozpoznawania przedmiotów za pomocą dotyku,

- rozwijanie zainteresowań środowiskiem przyrodniczym,

- kształtowanie wrażliwości na potrzeby zwierząt,

     - uświadamianie konieczności dokarmiania ptaków zimą,

- zapoznanie dzieci z charakterystycznymi cechami zmieniającej się pogody,
- poznanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy,

- ćwiczenie umiejętności przeliczania przedmiotów,

- kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,

- umuzykalnienie dzieci,

- rozwijanie percepcji wzrokowej,

- rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego,
- uczestnictwo dzieci w zabawach ruchowych,

     - zachęcanie do obserwacji zjawisk atmosferycznych,

     - zapoznanie ze zwyczajami świątecznymi i tradycją tych świąt
      - poznanie tradycji bożonarodzeniowych,

3. - rozwijanie wyobraźni, fantazji,

   -wprowadzenie dzieci w tematykę witania Nowego Roku i żegnania
   Starego Roku

 

---

---

ROK 2020/2021

CELE I ZADANIA NA MIESIĄC

MARZEC

1. Nasze podróże.

2. Mali odkrywcy.

3. Tajemnice świata.

4. Nadchodzi wiosna.

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

• poznanie egzotycznych owoców;

• poznanie egzotycznych zwierząt;

• zdobywanie informacji na temat życia ludzi w krajach egzotycznych (afrykańskich);

• rozmowy na tematy: Co  to jest oszczędność? Dlaczego dobrze być dociekliwym? Dlaczego warto być szczerym?

• zdobywanie wiadomości o gwiazdozbiorach, kosmosie;

• poznanie znaczenia przysłowia ,,W marcu jak w garncu", poznanie znaczenia słowa ,,przedwiośnie";

• malowanie farbami, śpiewanie piosenek;

• rysowanie na zadany temat;

• udział w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych.

 

CELE I ZADANIA NA MIESIĄC

STYCZEŃ

1. Płynie czas

2. Młodsi i starsi

 

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

• poznanie, na podstawie wiersza, czym jest szacunek,

• rozwijanie ekspresji słownej i wrażliwości na potrzeby innych,

• nauka wyrażania szacunku do drugiego człowieka i szanowania odmienności,

• poznanie zjawisk rytmicznie występujących w przyrodzie (dzień – noc),

• wdrażanie do przestrzegania rytmu dobowego,

• budowanie wiadomości na temat nocy,

• dostrzeganie rytmu dzień – noc,

• poznanie poszczególnych etapów życia człowieka,

• rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania różnic w wyglądzie osób w różnym wieku,

• rozwijanie wrażliwości muzycznej i aktywnego słuchania muzyki,

• rozwijanie empatii w stosunku do wszystkich ludzi niezależnie od ich wieku,

• poznanie cech pór roku i zjawiska ich rytmiczności,

• poszerzanie doświadczeń plastycznych,

• nauka właściwego gospodarowania wodą podczas malowania,

• zachęcanie do zgodnej współpracy,

• poznanie pojęcia „para”,

• rozwijanie umiejętności logicznego myślenia,

• rozwijanie umiejętności sprawdzania liczebności zbiorów poprzez łączenie ich elementów w pary,

• budowanie wiary we własne siły,

• poznanie zastosowania kalendarza,

• rozwijanie umiejętności porównywania wyglądu różnych przedmiotów,

• rozwijanie motoryki małej,

• poszerzanie wiadomości na temat zdrowia jako wartości,

• wdrażanie do dbania o własne zdrowie,

• rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała i w przestrzeni,

• doskonalenie umiejętności przeliczania,

• zachęcanie do częstego pobytu na świeżym powietrzu i zabaw na śniegu,

• poznanie wartości „zdrowie” na przykładzie opowiadania,

• poznanie zawodu farmaceuty i jego miejsca pracy,

• poznanie składowych piramidy zdrowia,

• nabywanie wiadomości związanych ze zdrowym stylem życia.

 

 

CELE I ZADANIA NA MIESIĄC

GRUDZIEŃ

1. Coraz zimniej
2. Świąteczne przygotowania
3. Wesołych Świąt

 

DZIECKO:

• Uczestniczy w swobodnych rozmowach z nauczycielem;
• Słucha krótkich utworów literackich i wypowiada się na ich temat;
• Zadaje pytania i określa swoje potrzeby;
• Dostrzega zmiany zachodzące zimą w przyrodzie
• Wie jak zwierzęta przygotowują się do zimy;
• Wie, że należy dokarmiać zwierzęta zimą;
• Uzupełnia pokarm w karmiku;
• Poznaje tradycje świąt Bożego Narodzenia;
• Wskazuje przedmioty niepasujące do pozostałych;
• Przelicza elementy w dostępnym zbiorze;
• Podejmuje zabawy plastyczne, tematyczne i konstrukcyjne;
• Rysuje i maluje na dowolny temat;
• Wykonuje zadania papieroplastyczne według instrukcji;
• Bierze udział w grach i zabawach ruchowych;
• Śpiewa piosenki, tworzy akompaniament naturalny.

 

CELE I ZADANIA NA MIESIĄC

LISTOPAD

1. Nasza mała ojczyzna.
2. Mój dom - Polska
3. Moje hobby
4. Ulubione zajęcia

 

DZIECI POZNAJĄ:

• Wartość ,,wolność";
• Wartość ,,kreatywność";
• Swoją okolicę - najważniejsze obiekty architektoniczne;
• Pojęcia - niski i wysoki - porównywanie wielkości;
• Domowe sprzęty;
• Stolicę polski - Warszawę;
• Naszą narodowość - jestem polakiem;
• Korzyści i obowiązki związane z posiadaniem zwierzęcia domowego;
• Matematyczne zabawy manipulacyjne z rytmem (układanie elementów);
• Instrumenty muzyczne;
• Sposoby grania na instrumentach perkusyjnych,
• Słuchanie utworów czytanych i recytowanych przez nauczyciela;
• Śpiewanie przy akompaniamencie;
• Ćwiczymy i bierzemy udział w zabawach ruchowych i gimnastycznych.

 

---

CELE I ZADANIA NA MIESIĄC

PAŹDZIERNIK

1. Idzie jesień przez świat
2. Jesienna przygoda
3.  Koszyk Pani Jesieni
4.  Skarby jesieni

 

DZIECI:

• Poznajemy wartości pracowitości.
• Poznajemy kolory jesieni.
• Spacerujemy wśród drzew (poznajemy nazwy drzew).
• Jesienne zwyczaje zwierząt.
• ,,Robimy jeża" - praca papieroplastyczna.
• ,,Kosz Pani Jesieni" - jesienne warzywa.
• Rozmawiamy o uprzejmości.
• Robimy zimowe zapasy.
• Śpiewamy piosenki, tworzymy akompaniament.
• Ćwiczymy i uczestniczymy w zabawach ruchowych.
• Malujemy, rysujemy i wyklejamy.
• Słuchamy czytanego tekstu, samodzielnie się wypowiadamy.
• Uczymy się rymowanek.
• Liczymy w dostępnym zakresie.

---

 

•  

 

---

---

 

LIPIEC  SIERPIEŃ

DYŻUR WAKACYJNY

TEMATYKA:

Wakacji czas

Żyć w zgodzie i przyjaźni

Bezpieczny przedszkolak

Kolory lata

Nad morzem

W górach

ZAMIERZENIA:

- uczestniczenie w zabawach ruchowych na świeżym powietrzu,

- uczestniczenie w zabawach konstrukcyjno- technicznych,

- kształtowanie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich,

- rozwijanie inwencji twórczej i ekspresji plastycznej,

- rozwijanie umiejętności rytmicznego poruszania się przy muzyce, oraz umiejętności wokalnych,

- poznawanie zasad bezpieczeństwa w czasie pobytu na wakacjach,

- wdrażanie do przestrzegania zasad bezpiecznego i kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych, znaczenie pojęcia przyjaźń,

- wdrażanie do bezpiecznego poruszania się po drogach,

- zapoznanie ze sposobem spędzania czasu wolnego na wakacjach,

- kształtowanie umiejętności wypowiadania się całym zdaniem na zadany temat,

- zapoznanie dzieci z wyglądem i nazwami podstawowych środków transportu,

- zwrócenie uwagi na rodzaje pojazdów: powietrzne, wodne, lądowe,

- rozwijanie sprawności manualnej, tworzenie ciekawych prac plastycznych.

 

 

CZERWIEC

TEMATYKA:

Niby tacy sami, a jednak inni

Wakacyjne podróże

Pożegnania nadszedł czas

Projekt  ”Las”

 

• kształtowanie postawy tolerancji;
• rozumienie wartości przyjaźni i koleżeństwa;
• rozmowy na temat przyjaźni zawartych w przedszkolu;
• wdrażanie do kulturalnych zachowań;
• zabawy matematyczne, rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie dostępnym dziecku;
• rozwijanie koncentracji uwagi; rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat;
• rozwijanie sprawności narządów mowy;
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat; rozwijanie słownictwa;
• rozpoznawanie i nazywanie kolorów, mieszanie barw;
• rozwijanie ciekawości poznawczej; uczestniczenie w zabawach badawczych, np. badanie tonięcia i pływania ciał;
• obserwowanie przyrody w naturalnym otoczeniu, podczas pobytu na świeżym powietrzu  podczas spacerów i wycieczek;
• rozwijanie umiejętności wokalnych;
• rozwijanie motoryki małej;
• poznawanie różnych rodzajów środków lokomocji i transportu, takich jak: rowery, samochody, autobusy, samoloty, statki;
• omawianie zasad właściwego zachowania się w środkach transportu;
• dzielenie się wrażeniami z pobytu poza swoim miejscem zamieszkania, np. wyjazdów do rodziny;
• utrwalanie zasad bezpiecznego zachowania nad wodą;
• układanie historyjki obrazkowej według kolejności zdarzeń;
• skupienie uwagi na przedmiotach, przekazywanych treściach;
• zapoznanie z różnymi pojazdami i ich zastosowaniem;
• rozwijanie słownictwa związanego z lasem; wzbogacanie wiedzy przyrodniczej – zapoznanie z niektórymi gatunkami drzew liściastych i drzew iglastych; rozwijanie koncentracji uwagi;
• wzbogacanie wiedzy dotyczącej lasu, zapoznanie z pracą leśnika;
• utrwalanie nazw drzew i zwierząt leśnych; uwrażliwianie na konieczność dbania o zasoby przyrody.

MAJ 

 

TEMATYKA:

- MOJA MIEJSCOWŚĆ, MÓJ REGION

- MOJA OJCZYZNA

- ŁĄKA W MAJU

- ŚWIĘTO RODZICÓW

 

ZAMIERZENIA:

- rozbudzanie zainteresowania najbliższą okolicą, poznawanie symboli miejscowości, w której mieszka dziecko, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, rozwijanie umiejętności prezentowania się na forum grupy.

- rozwijanie intuicji geometrycznej, rozwijanie umiejętności liczenia z zastosowaniem liczebników porządkowych, rozwijanie sprawności fizycznej, rozwijanie znajomości zasad fair play, rozwijanie sprawności dłoni i palców.

- zapoznanie z symbolami narodowymi: flaga i godło , kształtowanie polskiej tożsamości, zapoznanie z mapą, poznanie opowieści o warszawskiej Syrence, utrwalanie swojego imienia, nazwiska i adresu zamieszkania.

- wzbogacanie wiedzy przyrodniczej, wiadomości na temat zwierząt żyjących na łące, zachęcanie do aktywnego wypoczynku na łonie natury, poznanie czterech żywiołów.

- utrwanianie zwrotów grzecznościowych, wzmacnianie więzi uczuciowej między dziećmi i rodzicami, kształtowanie pozytywnych relacji w rodzinie, poznawanie zawodów rodziców, rozwijanie umiejętności wokalnych, śpiewanie piosenek okolicznościowych, poszerzanie doświadczeń plastycznych.

 

 

MARZEC

TEMATYKA:

-  ZWIERZĘTA Z DZUNGLI I SAWANNY

-  ZWIERZĘTA NASZYCH PÓL I LASÓW

- MARCOWA POGODA

- WIOSENNE PRZEBUDZENIE

 

ZAMIERZENIA:

- wzbogacanie wiadomości na temat życia krokodyli, żyraf, zebr, słoni, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, rozwijanie koncentracji uwagi, rozwijanie sprawności drobnych ruchów rąk, rysowanie po śladach, ilustrowanie ruchem tekstu piosenki, rozwijanie kompetencji matematycznych, uczestniczenie w ćwiczeniach ruchowych, nauka prawidłowej artykulacji głoski s, doskonalenie techniki lepienia z plasteliny ,

- wzbogacanie wiadomości na temat zwierząt i ich środowisk, rozwiązywanie zagadek tematycznych, słuchanie popowiadań tematycznych, poszerzanie wiedzy na temat wiewiórki, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania utworów muzycznych, rozwijanie sprawności fizycznej, kształtowanie pojęć dotyczących położenia przedmiotów w przestrzeni, nauka prawidłowej wymowy głoski p,

- wzbogacenie wiadomości na temat przyrody i zjawisk atmosferycznych, poznawanie zmian zachodzących w pogodzie w marcu, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, pobudzanie ciekawości badawczej- eksperymentowanie z wodą, rozwijanie kompetencji matematycznych - liczenie w zakresie czterech, nauka prawidłowej wymowy głoski k, rozwijanie zdolności plastycznych, uwrażliwienie słuchu na brzmienie różnych instrumentów perkusyjnych,

- wzbogacanie wiadomości na temat zmian zachodzących wiosną w przyrodzie, rozwijanie sprawności manualnych, plastycznych, rozbudzanie zainteresowania dźwiękami muzyki relaksacyjnej, stwarzanie warunków do kontaktów z przyrodą, utrwalanie nazw kolorów, ćwiczenia umiejętności liczenia i porównywania, udział w zabawach i ćwiczeniach ruchowych, nauka prawidłowej artykulacji głoski m, rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej.

 

 

 

 

 

LUTY

TEMATYKA:

1.Baśnie, bajki, bajeczki..

2.W świecie sztuki- muzyka

3.Ziemia- planeta ludzi

4.Projekt- budowa

- poznawanie literatury dziecięcej, słuchanie z uwagą czytanych tekstów, wypowiadanie się na temat poznanych treści,

-doskonalenie percepcji wzrokowej (szukanie różnic, takich samych obrazków, przedmiotów) oraz słuchowej ( rozpoznawanie i naśladowanie odgłosów zwierząt, pojazdów, głosów natury),

- liczenie na konkretach z wymienianiem liczebników głównych w zakresie 5,

-nauka piosenek, muzykowanie na instrumentach perkusyjnych niemelodycznych, poznawanie nazw różnych instrumentów i ich brzmienia, zabawy przy muzyce, improwizacje, zabawy rytmiczne, ilustracyjne, ze śpiewem; udział w dorocznym balu karnawałowym,

-oglądanie książek tematycznych, przyswajanie nazw: globus, planety, Ziemia, Księżyc, poznawanie ciekawostek na temat Ziemi i wszechświata, skupianie uwagi na treściach przekazywanych przez nauczyciela,

- doskonalenie sprawności manualnych, ćwiczenia grafomotoryczne-obrysowywanie różnych kształtów, kolorowanie ich, nauka posługiwania się nożyczkami,

-określanie miejsca zamieszkania, obserwowanie otoczenia , poznawanie zawodów osób pracujących w otoczeniu, określanie ich roli w życiu społecznym,

-uczestniczenie w zabawach twórczych (tematycznych, konstrukcyjnych, ruchowych),

- budowanie z różnorodnych materiałów, rozwijanie wyobraźni przestrzennej, poznawanie w zabawie właściwości materiałów budowlanych (drewno, piasek ,cegła), wspólne tworzenie makiety,

- udział w uroczystościach przedszkolnych: DZIEŃ BABCI I DZIADKA, BAL KARNAWAŁOWY

 

 

STYCZEŃ

TEMATYKA :

Mijają dni, miesiące, lata

Zima i zwierzęta

Babcia i Dziadek

Zimowe zabawy

 

ZAMIERZENIA:

- oglądanie starych kalendarzy, poznawanie nazw pór roku, zachęcanie do składania życzeń urodzinowych, dostrzeganie różnic między wyglądem dziecka i osoby dorosłej, dostrzeganie rytmiczności występującej w przyrodzie, kultywowanie zwyczaju powitania Nowego Roku,

- poznawanie sposobów pomagania ptakom, wyrabianie opiekuńczego stosunku do ptaków, rozwijanie postaw proekologicznych, poznawanie wyglądu wybranych ptaków, zachęcanie do karmienia zwierząt,

- kształtowanie umiejętności odczuwania radości z przygotowania prezentu dla innych, kształtowanie postawy szacunku do osób starszych, rozwijanie umiejętności wokalnych i pamięci słuchowej,

- zabawy na świeżym powietrzu, rysowanie patykiem na śniegu,odbijanie śladów, lepienie kulek, zabawy w parach, wzbudzanie zainteresowania zabawami z czasów dzieciństwa babć i dziadków.

 

 

GRUDZIEŃ

Tematyka wiodąca:

1.Świat przed milionami lat

2.Idzie zima ze śniegiem

3.Idą święta

4.Kochamy nasze książeczki

-poznawanie prehistorycznych zwierząt i roślin występujących na Ziemi przed milionami lat, skupianie uwagi na treściach przekazywanych przez nauczyciela;

-poznawanie pojęć matematycznych -określeń dotyczących położenia przedmiotów w przestrzeni ( na, pod, za, w, obok, przed), układanie przedmotów wg określeń nauczyciela, liczenie przedmiotów z wymienianiem liczebników głównych w zakresie dostępnym dziecku;

-poznawanie tradycji obchodzenia święta górników- Barbórki, poznawanie pracy górników na podstawie opowiadań wierszy i piosenek;

- słuchanie piosenek o prostej linii melodycznej, zapamiętywanie tekstu i melodii, uczestnictwo w zabawach muzyczno-ruchowych;

-obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie, poznawanie wybranych zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy ( niska temperatura, opady śniegu, zamarzanie wody itp);

-ubieranie się sie odpowiednio do warunków atmosferycznych;

-zabawy plastyczne z wykorzystaniem różnych technik, rysowanie listu do Św. Mikołaja,

-kultywowanie tradycji i zwyczajów związanych ze świętami Bożego Narodzenia, wzbogacanie wiedzy na ich temat; uczestnictwo w uroczystościach przedszkolnych- wspólnej wigilii, przedstawieniu jasełkowym w wykonaniu starszych dzieci;

- wypowiadanie się na podstawie tekstów literackich oraz własnych doświadczeń, rozwijanie mowy czynnej;

-rozwijanie zainteresowań czytelniczych, słuchanie utworów czytanych przez nauczyciela, wdrażanie do dbania o książki, samodzielne oglądanie ksiązeczek, tworzenie ilustracji do własnej książeczki, poznawanie budowy książek.

 

LISTOPAD

TEMATYKA WIODĄCA:

1.MOJA RODZINA

2. MÓJ DOM

3. MOJE PRAWA I OBOWIĄZKI

4. MOJE ZDROWIE I BEZPIECZEŃSTWO

Nasze zamierzenia i cele:

- ROZMOWY KIEROWANE NA PODSTAWIE TEKSTU I ROZMOWY SWOBODNE NA TEMAT - JESTEM BEZPIECZNY Z MOJĄ RODZINĄ, KSZTAŁTOWANIE POJĘCIA PARA, ROZWIJANIE ŚWIADOMOŚCI WŁASNEGO CIAŁA, ROZWIJANIE PRZYWIĄZANIA DO TRADYCJI I WARTOŚCI RODZINNYCH, ROZWIJANIE AKTYWNOŚCI TWÓRCZEJ, MANUALNEJ,POSZERZANIE SŁOWNICTWA CZYNNEGO.

- POZNAWANIE WYBRANYCH URZĄDZEŃ ELEKTRYCZNYCH DOSTĘPNYCH W DOMU, ROZPOZNAWANIE I NAZYWANIE POMIESZCZEŃ ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W DOMU, WYPOWIADANIE SIĘ NA TEMAT ZWIERZĄT HODOWANYCH W DOMU, ROZWIJANIE MOWY, POSŁUGIWANIE SIĘ LICZEBNIKAMI PORZĄDKOWYMI, ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI WOKALNYCH, ROZWIJANIE INTUICJI GEOMETRYCZNEJ.

- KSZTAŁTOWANIE U DZIECI ŚWIADOMOŚCI POSIADANIA PRAW I OBOWIĄZKÓW, ROZWIJANIE EMPATII, ROZWIJANIE WYPOWIEDZI SŁOWNYCH, ROZSZERZENIE DOŚWIADCZEŃ SENSORYCZNYCH, OKREŚLANIE POŁOŻENIA PRZEDMIOTÓW W PRZESTRZENI.

- PODAWANIE INFORMACJI, JAKIE ZAWODY WYKONUJĄ RODZICE, CZYM SIĘ ZAJMUJĄ, OKREŚLENIE CZYNNOŚCI DOMOWYCH WYKONYWANYCH PRZEZ POSZCZEGÓLNYCH CZŁONKÓW RODZINY, WYJAŚNIANIE WIOLOZNACZNOŚCI SŁOWA DOM, DZIELENIE SIĘ WIADOMOŚCIAMI NA TEMAT ŻYCIA W RODZINIE, SPĘDZANIA CZASU WOLNEGO, WZAJEMNE OKAZYWANIE SOBIE UCZUĆ, MÓWIENIE O NICH , TWORZENIE RELACJI OPARTYCH NA SZACUNKU, AKCEPTACJI I MIŁOŚCI.

- WDRAŻANIE DZIECI DO DBANIA O WŁASNE ZDROWIE, UTRWALENIE ZNAJOMOŚCI NUMERU ALARMOWEGO 112, ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI WYPOWIADANIA SIĘ NA OKTEŚLONY TEMAT, PROPAGOWANIE ZDROWEGO ŻYWIENIA I ZDROWEGO STYLU ŻYCIA, ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI SAMOOBSŁUGOWYCH, UTRWALENIE WIEDZY DOTYCZĄCEJ DBANIA O ZDROWIE.